初二年级组工作计划(3)

②继续把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性、主动 性和创造性。

③自觉遵守学校的劳动纪律，为学生树立遵规守纪的榜样。

④优秀教师以身示范，充分发挥带头作用。

⑤定期召开年级组教师会议，对阶段性工作情况做好分析，发现问题及时研 究对策。

（二） ．强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，有效控制 两级分化，确保年级教学水平的不断提高。

(1)、抓好教学过程“五关” 。即：备课关：提倡集体备课，合作教学。 上课关：将自己的教学风格和“永威模式”有机地结合起来，以学生发展为本， 把学习的主动权还给学生。 作业关：各任课老师要及时沟通，科学合理地布置作业，提倡‘史地政生’作业 当堂完成，作业内容要少而精，批改时关注学生的书写习惯，对个别学生进行面 批。 考试关：注重命制试卷的质量，严肃考风考纪。 质量关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。每次考试后开好考情 分析会。

(2)、高度重视转差工作，对学生的弱科辅导要包干到人，利用在校的零碎时间 对他们进行辅导，不但教给他们学科知识，更要教会他们学习；同时对优生进行 拔高辅导，备战英语和数学竞赛

（3）面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的 教学方法，分层次教学，分层布置作业，加强个别辅导，体现因材施教，使全体 学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。

（4） 、各学科（单元或章节）测试要统一时间，这样有助于各班平时就能够找到 差距，明确弥补的方向。配合学校、教导处做好各类大型考试和教学活动。

（三） ．加强班级管理，重视常规工作的落实，进一步抓好学生卫生、行为和学 习习惯的养成教育。

（1）开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实 可行的班级计划。 特别要求： 对单亲家庭子女建立档案； 对后进学生做到 “关心” “爱心” “耐心” “细心” 。并建立相关的跟踪教育制度，对家长做好反馈工作。

（2）班主任要加强班干部的培训，加大班干部的管理力度，强化班干部的三个 意识：角色意识、职责意识、目标意识，使各班干部思想正、作风过硬，有班级 整体意识，带动后进生共同进步。

（3） 建立班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果， 进而合作加以改进。

（4）积极与家长联系沟通，及时召开家长会，使学校、家庭形成教育合力，为 学生的健康发展营造良好的氛围。

（5）发挥一表（德育量化考核表）一单（孝心感恩教育单）的作用，使其能在 班级管理中发挥有效的作用，让学生在考核的过程中学会做人，学会做事，培养 学生的价值观和人生观。

（四）加强对学生的心理辅导工作。随着学生年龄的增长，学生的心理也发 生很大的变化， 有相当一部分学生会出现各种各样的心理问题：如与同学不能友 好相处、厌学、沉默寡言等等，所以随时随地要做好学生的心理疏导工作，减轻 学生的心理负担，缓解学生的学习压力，使学生在轻松和谐的氛围中快乐学习， 健康成长。可以发挥课代表及组长的作用，加强师生之间的联系，建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说，充分了解学生的思想动态，建立师生结 对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热；让老师走近学生， 指导学生树立更远大的理想、 教给他们更科学地学习方法、 树立更好地生活态度， 让班主任老师成为学生最坚强的后盾。

（五）加强对学生的法制法规教育 由于当今社会生活的多样性，价值取向多元化，以及中学生生活环境的复杂 性，使在校中学生处在一个思想不成熟、人生观正在确立的过程，造成了他们的 价值观念和行为方式的多样性和复杂性， 所以必须重视对学生进行法制法规安全 教育，带领学生学习与他们的生活学习息息相关的法律法规，如《刑法》 《民法》 《治安管理处罚条例》 《交通安全法规》等，培养学生的法律意识，教育他们学 法、 知法、 守法、 用法， 使其懂得在国家生活和社会生活中应该遵循的行为准则， 养成自觉守法的良好习惯