初一语文备课组计划(3)

上课周次\上课的内容\上课老师\上课地点

8\《春》\汤乐娟 \七（1）

9\《风雨》\翁燕双 \七（3）

9\《古代诗歌四首》\徐晓燕\七（6）

12\《在山的那边》\黄赛娅\七（7）

12\《紫藤萝瀑布》\王银丹\七（9）

14\《短文两篇》\叶春湖 \七（12）

16\《绿色蝈蝈》\陈峰\七（13）

18\《皇帝的新装》\戴娇微\七（16）

（4）定时作业、定时作文及周末练习

1、认真校对，确保质量，把握梯度，严把命题关。定时作业的命题由小组内两人命题（保留原稿），一人审题及试卷分析，命题小组负责试卷的印制、发放。

2、具体安排

内 容\负责人

第一单元定时作业\徐晓燕

第二单元定时作业\黄赛娅

期中复习资料\王银丹

第四单元定时作业\叶春湖

第五单元定时作业\陈峰

期末复习资料\戴娇微

定时作文一\黄赛娅

定时作文二\王银丹

（5）阅读课、早读课安排

1、阅读课内容：名著两本（《伊索寓言》、《繁星春水》），语文周报上的阅读材料；阅读课时间，每周自行安排一节。

2、早读课内容：《晨读美文》（每月一期）

四、学生活动

时间\活动内容\负责人

10月\庆国庆手抄报比赛\汤乐娟

11月\书法比赛\翁燕双

12月\迎新年课本剧表演赛\徐晓燕

12月\汉字英雄大会\陈峰

1月\初一学生优秀作文集\王银丹

初一语文备课组工作计划

走进学生心灵，关注课堂安全；学习同伴经验，反思每日教学；书写心灵风景，构建诗意课堂。

初一学生在上学期学习的基础上，已有了自己的学习习惯，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了一定的提高，为此，经备课组共同研究，计划如下：

一、落实课程标准，改革课堂教学，促进师生发展

1、语文教学要坚持工具性和人文性的统一，即在培养学生语文运用能力，突出实践性的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

2、树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，给学生以人文关怀，热情鼓励，使学生产生积极的情感体验，在轻松的氛围中吸取知识。

3、改变学生的学习方式，教师的授课方式，根据语文学习规律，淡化繁琐的讲解分析，给学生以足够的时空和学习的主动权，让学生在教师的引导下独立地提出问题、分析问题、解决问题，在主动实践的过程中积累、感悟，形成个性化的学习方式，倡导小组合作学习，确保课内信息交流面达100%。

4、教学中，要突出学生的主体地位，注意培养学生的探索、创新精神，鼓励学生大胆质疑，鼓励学生从不同的角度看问题，鼓励学生有创见的表达，将阅读教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程，要珍视学生的独特感受、体验和思维方式，培养良好的学习习惯。

5、“语文学习的外延与生活的外延相等”，要树立大语文教学观，重视创设语文学习环境，沟通课本内外、课堂内外、学习内外的联系，拓宽学习渠道，让学生积极参与社会实践活动，在实践中认识社会、认识环境。增加语文实践机会，使语文学习与广泛的社会生活紧密结合起来，让语文充满生机和活力。