小学数学备课组计划(2)

单元主讲安排：

主讲人 主讲内容

赵太花 第二单元 多边形的面积计算

窦兴东 第四单元 小数加法和减法

赵太花 第六单元 解决问题的策略

窦兴东 第九单元 小数乘法和除法

校内课安排：

上课人 周次 教学内容

赵太花 9周 找规律

窦兴东 10周 解决问题的策略

赵太花 13周 除数是小数的除法

窦兴东 16周 统计

一、指导思想：　　

按照学校教学管理工作的重点，以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标，以“减负增效”为主题，扎扎实实开展好新课标的研究和实践活动，不断提高教学理论水平。同时积极推进集体备课的落实，加强教师间的交流与合作，建立适合学校发展的集体备课机制。　　

二、工作重点：　　

1、坚定不移地将教学“六认真”落到实处，努力构建“有效教学”，追寻“精彩课堂”，培育师生学习共进的幸福感。　　

2、继续以“教研案例策划”为载体，扎根课堂研究教学，促进教师专业化成长，提高教学研究水平。　　

3、认真落实学科教学常规，关注后20%学生的成长，扎实推进改革，促进学生自觉能动学习，有效“减负增效”提升教学质量。　　

三、组织领导：　　

为保证数学教学、教研活动的扎实开展，注重集体备课活动的实效，推动创优达标活动健康顺利进行，专门成立数学集体备课组。　　

四、实施范围：　　

一、二、三年级数学教师　　

五、研讨时间：　　

每星期四上午 9：50-10：30　　

六、研讨地点：　　

电子备课室

七、工作措施：　　

（一）加强教师的自身学习，努力提高教师的理论水平和教学素养。　　

1、以校本培训、校本教研为载体，结合新课程标准的理念，加强教师的理论学习，提升教师的教科研意识，努力建设“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的教科研整体格局和氛围。　　

2、组织教师认真学习学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划，强化工作目标与责任意识。　　

3、组织教师结合各自学段的课程标准，认真解读所任教年级的教材，进一步熟悉各册教材的教学内容编排，掌握整册书本的教学总目标，弄清各个单元的重点与难点，努力提高教师对教材的理解把握程度和驾驭能力。　　

（二）规范集体备课，形成研讨风气。　　

1、规范集体备课的流程，如下：　　

（1）确立研究对象及主题：以概念教学、计算教学、几何图形教学为研究对象，群策群力探讨提高教学的有效性。　　

（2）个人预备“草案” ：每次活动前两周，备课组长将教学内容分配给任教教师，教师在两周内完成“草案”和相关教具的制作。要求：主备人备写课题、课时、学习目标、重点、难点、教学过程及精选备写当堂训练题。