初一下语文工作计划(5)

2、教材分析及目标。

（1）教材分析

七年级下册语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，衔接小学语文的相关字词和语文知识，承启中学语文的相关内容。七年级下册语文还需继续抓字词的扩大巩固学习，拓展学生对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。七年级下册语文的教材设置考虑学生的年龄心理特征，所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。

本册教材侧重培养学生的综合语文素质，如字词，句子的理解，文段的赏析课文的整体感知。写作实践培养学生的写作能力，本学期侧重继续培养学生记叙文写作能力。拓展链接开阔学生视野，营造大语文的学习环境，培养学生对语文及文学的兴趣，对生活的热爱及对人生、社会的认识能力。

（2）教学目标：

情感态度目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。

知识和能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力

过程和方法目标：了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义，养成学习语文的良好习惯。

三、教学措施

1、做好开学初的扭转工作，继续扭转以往不良的学习习惯。

2、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。

3、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。

4、实行双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

5、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。

6、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。

7、实行培优辅差，面向全体学生。

8、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。

9、让优生帮差生，实行一帮一学习语文。

10、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力

11、每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。

12、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。

第二周/3.1~3.7/从百草园到百味书屋/鲁迅//爸爸的花儿落了/林海音

第三周/3.8~3.14/丑小鸭/安徒生//诗两首///假如生活欺骗了你/普希金//未选择的路/弗罗斯特

第四周/3.15~3.21/伤仲永/王安石//写作口语交际综合性学习///成长的烦恼/

第五周/3.22~3.28/黄河颂/光未然//最后一课/都德//艰难的国运与雄健的国民/李大钊//土地的誓言/端木蕻良

第六周/3.29~4.4/木兰诗///综合性学习写作口语交际：///黄河，母亲河///邓稼先/邓稼先

第七周/4.5~4.11/闻一多先生的说和做/臧克家//音乐巨人贝多芬/何为//福楼拜家的星期天/莫泊桑

第八周/4.12~4.18/孙权劝学/《资治通鉴》//综合性学习：///我也追“星”//////社戏/鲁迅

第九周/4.19~4.25/安塞腰鼓/刘成章//竹影/丰子恺//观舞记/冰心///

第十周/4.26~5.2/口技/林嗣环//综合性学习写作口语交际：///戏曲大舞台/

第十一周/5.3~5.9/伟大的悲剧/茨威格//在沙漠中心///登上地球之巅/郭超人

第十二周/5.10~5.16/真正的英雄/里根//短文两篇///共工怒触不周山/《淮南子》//夸父逐日/《列子》