高三下物理教学计划(2)

时间: 04-30 作者:陈济民 栏目:工作计划

高中的前两年已经基本完成了高中物理教学内容,高三年级将进入全面的总复习阶段,为了配合学生的复习,编写了《高中物理总复习指导》一书,作为本学年的教学参考用书。本学期拟完成本书的第一章至第十二章的教学任务。

我们必须清醒的认识到我们这届高三学生的特殊点,这届是北京理综独立命题的第五年,理综的物理部分北京特色初见端倪,为我们进一步研究高考复习工作提供借鉴。我们学生的知识基础、学习能力有着较大的差异,即使是同一学校或同一教学班,学生之间的差异也会有较大差异。基于以上的客观原因,本届高三的物理复习工作要特别注意以下几方面的工作。

1.面向全体,分类指导

认真学习高中课程改革和高考大纲有关文件精神,从学生的全面素质提高、对每一位学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生具体情况,制订恰当的教学复习计划和目标要求,满腔热情地使每一个学生在高三阶段都能得到发展和进步,是每一位任课教师应尽的职责,是基本的师德要求,也是搞好高三阶段教育教学工作的基础。

2.抓好 三基 ,培养能力

高三年级物理属理工科选修课,本届学生要参加理综模式的高考,物理属于综合理科考试中的重要部分。任课教师应认真学习新的教学大纲与高考考试大纲,研究高考理科综合能力测试中物理部分的试题难度和特点,使高三的复习工作更具有针对性。

在整个高三阶段,对所有学生都应强调理解、掌握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力要求的基本体现。有系统地理解和掌握好基本知识、基本技能、基本方法是高三学习阶段的主要任务,也是能力培养的主要方面,因此对于课堂例题与学生习题要精心筛选,不要求多、求全、求难。要重视学生独立阅读、独立形成物理情景或建立物理模型、独立分析物理过程、独立解决物理问题能力的培养,从中理解并学会运用基础知识、基本技能以求掌握基本方法,这一方面是教师备课和课堂教学的基本任务。同时,还要特别注意培养学生规范的解题书写格式和表达能力。为理科综合考试打下坚实的基础。

3.研究教法、改进教学、教学相长

要认真研究学生学习过程,掌握不同学生的学习主要障碍,包括思维障碍与非智力因素的障碍,在此基础上制订教学方案,要特别注意调动学生的学习积极性,尽可能把学生应该自己完成的学习任务(如整理知识、基本技能与方法的练习、对问题的思考讨论)交给学生自己完成,精心设计课时教学计划,充分运用现代化教学手段,提高课堂教学效率,减轻学生负担。

二.本学期教学安排

本学期共21周(2007年9月至2008年1月)。本学期计划完成《高中物理总复习》的第一章至第十二章教学内容,按实际授课18周计算,每周4课时,共72课时。

第一章质点的运动 5课时

第二章牛顿运动定律6课时

第三章圆周运动 万有引力 5课时

第四章机械能 6课时

第五章动量 动量守恒定律 9课时

第六章机械振动和机械波5课时

期中考试 第十一周(11月6日 11月8日)

第七章电场8课时

第八章稳恒电流6课时

第九章磁场8课时

第十章电磁感应6课时

第十一章 交流电 电磁波 4课时

第十二章 热学4课时

期末考试 第二十一周(1月18日 1月22日)


高三下物理教学计划三:高三下学期物理教学计划(2806字)

转眼间,短暂的一学期时光又即将过去。本学期我执教高三1、2、3班物理选修课,本人能按照教学计划,认真备课、上课、听课、评课,及时批改试卷、讲评试卷,做好课后辅导工作,已经如期地完成了教学任务。为了以后能在工作中扬长避短,取得更好的成绩,现将本学期工作总结如下:

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