文化生活教学计划(3)

2、认真钻研教材和学生，精心备好“导学案”，突出六要素：（1）课程学习目标；（2）基础知识自修室；（3）疑难点拨台；（4）典例导航站；（5）主干知识窗；（6）智能练兵场。

3、讲课注重实效，注意精讲多练，注意问题探究，多运用课堂表扬机制，使学生知能和觉悟提高。

4、学会临机应变，坚持预设与生成的有机统一。

5、及时进行作业批发，适当面批，并作点评，使作业成为巩固知识，提高解题技巧的重要手段。

6、认真组织考试，精心辅导学生，提高分析问题、解决问题的能力，使成绩提高。

7、积累教学经验，认真总结教育教学规律，撰写教学论文，促进专业成长。

四、课时安排

每框题1课时，每单元综合探究1课时，每单元复习练习2课时，期中、期末考试复习8课时，共计40课时。

20xx年9月4日

一、制定本教学工作的指导思想

通过文化生活的教学，使学生了解当今社会的相关文化想象和文化活动，初步树立马克思主义的科学文化观，和文化意识，提高辨别先进文化与腐朽落后文化的能力，提高参与文化生活的能力，自觉投身到建设社会主义先 进文化之中，为增强本国的综合国力，为实现全面建设学小康社会宏伟目标，为中华民族的伟大复兴而奋斗。

二、《文化生活》教学工作计划

1、使学生遵循历史唯物主义的观点，正确理解文化概念的内涵，全面认识文化的作用，初步树立正确的文化 观。

2、使学生了解当前生活中的各种文化现象，获得参与各种文化活动的基本知识和能力，提高文化赏析，文化修养的水平。

3、使学生了解文化传统和创新的意义，形成对文化发展的规律性认识。能够正确看待传统文化的作用，正确面对外来文化的影响，增强文化创新的意识。

4、 使学生感悟中华文化的价值，懂得弘扬中华民族精神的意义;知道中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。

5、使学生明确发展先进文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化是建设中国特色社会主义的基本要求，能够积极投身于社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。

6、使学生确信中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，中国特色社会主义文化建设必须坚持马克思主义的指导思想。

7、使学生懂得在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化。

三、教学重点、难点分析与确立

(一) 第一单元《文化与生活》

1、第一课《文化与社会》教学重点与难点是：文化与经济政治相互交融。

2、第二课《文化对人的影响》教学重点与难点是：文化对人的影响的特点。重点分析文化对人的深远持久的影响，主要从文化习俗的表现和世界观、人生观、价值观的形成分析。

3、突破重点、难点的方法：

(1)理论上讲授法(2)实例分析法(3)合作探究法(4)讨论交流法(5)时政 热点举例、理论联系实际。

(二) 第二单元《文化传承与创新》，共三课

1、第三课《文化的多样性与文化传播》重点难点是：世界文化的多样性。

第四课《文化的继承性与文化发展》重点难点是：教育在文化传承中的作用。