七年级英语备课组计划(3)

m9 李云倩

m10 史颖

m11 江霞

m12 何章俊

3 集中教研，制定统一进度表，核对集体备课完成情况。

4 主讲人：江霞 自选展示课以备比赛使用。（准备说课稿），而后其他老师评课，给出意见如何上的更好。

5 主讲人：李云倩自选展示课以备比赛使用。课后谈谈教学思路（准备说课稿），而后其他老师评课，给出意见如何上的更好。要求老师布置学生进行话剧比赛的前期准备工作。

6 集中教研，对前面两位的课再次指导修改。

7 主讲人：何章俊选展示课以备比赛使用。课后谈谈教学思路（准备说课稿），而后其他老师评课，给出意见如何上的更好。要求老师开展话剧比赛。

8 集中教研，核对进度，备战期中考试。集中各班的参赛名单。

9 进行话剧比赛并确定获奖名单联系校方在第二周的升旗仪式上宣读。评委成员：张应文 杜仕芳 陈婷

活动时间要征求学校意见做调整

10 主讲人：沈光梅展示课以备比赛使用。课后谈谈教学思路（准备说课稿），而后其他老师评课，给出意见如何上的更好。

11 主讲人：史颖展示课以备比赛使用。课后谈谈教学思路（准备说课稿），而后其他老师评课，给出意见如何上的更好。

12 复习专题报告。主讲人：杜仕芳 集中讨论期中的进度及复习方案。主讲人准备纸质材料。并对前面两位的课再次指导修改

13 主讲人：杨道炳 选展示课以备比赛使用。课后谈谈教学思路（准备说课稿），而后其他老师评课，给出意见如何上的更好。

14 英文歌曲比赛。评委： 吴萍萍 李晶 陈婷

15 对杨老师的课再次指导修改。 集中教研期末复习方案。

16 督促教学进度，进行复习指导。主讲人：吴萍萍

一．指导思想

认真抓好中小学英语知识的衔接是搞好初一英语教学工作的重要一步。

在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:

第一,切实地了解学生的真实水平,注意衔接,尽快使学生适应英语教学;

第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;

第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;

第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;

第五,注重过程性评价, 建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

二．学生情况分析

本届学生在英语基础方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没有很详细全面地学习音标,基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

最后，在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。