护理教研室工作计划(3)

三、课程建设加快推进

上学期末我系成立了课程负责人制度，经自主申请、系部优选，给每门课程都选聘了课程负责人。本学期要求每位课程人要抓紧推进课程建设、教材建设的速度。本学期在课程建设全面推进、水平整体提高的基础上。加快一些重点课程，如：《急危重症护理》、《外科护理》的建设速度，对原院级重点课程《基础护理》进行资料补充和内容优化，对原院级精品课程《健康评估》进行网站完善，为争取省级精品课程奠定基础。对原有的大纲、教学标准不尽完善的方面进行调整修改，加快编写《老年护理》课程的教学大纲和课程标准。

四、加强师资队伍建设，全面提升教师素质

教研室将通过听课、集体备课、聘请校外专家讲座、外出学习等各种途径提高教师的自身素质

1、青年教师的培养继续执行以老带新的“传”“帮”“带”的培养方案，要求青年教师每学期要听课不少于12学时。对新进青年教师制定听课对象，尽快提高青年教师的授课水平。

2、坚持每月一次的集体备课制度，同时开展教师之间互相听课评课，并利用教研活动进行对听课进行及时的评议、探讨和总结。发现和解决教学中存在的问题，互相取长补短，提高全体教师的教学水平。

3、每周定期开展教研活动，有计划、有主题、有目的的进行业务学习和研讨，有计划的安排教师进行主题讲座，进一步提高业务质量和教学水平。

4、进一步提高教师科研水平，鼓励教师开展学术交流、积极撰写论文，营造学术氛围。

五、加强外聘教师管理

本学期护理教研室教师总数为64人、外聘教师人数为51人。护理教研室外聘教师多、从企业一线聘用的无教学经验的教师居多。外聘教师存在：教师队伍不稳定、缺乏敬业精神和责任感、重教书轻育人、教学技巧缺乏等不足。本学期我教研室重点加强外聘教师的管理、完善外聘教师的考核，确保教学质量。

六、 进一步改革教学内容，更新教学方法

1、完善课程体系，突出专业特色

根据学生发展的需要，调整课程结构。形成注重知识、能力、素质协调发展的课程体系，逐渐淡化理论教学和实践教学的界限。将课程理论与实践教学融为一体。以“突出护理、注重整体、强化技能、加强人文”充分体现职业教育特色，理论与实践教学一体化。

2、改革实践教学内容与方法

在整合实验课程体系的基础上，对实训内容进行整体优化与筛选整合，增加综合性设计性实训。重注培养学生学会思考，学会分析问题和解决问题的能力。采用模拟情景、小组讨论、角色扮演、项目教学等方法。并通过操作比赛突出学生能力和素质的提高。

周次、活动形式及措施：

第一周 给外聘教师开会，学习我院及系部教学制度、教学文件的书写、熟悉实训场地及设备。同课头集体备课，商讨本学期的授课计划。

第二周 分课程进行活动、审定授课计划

第三周 教师技能考核

第四周 教师技能考核

第六周 暑期外出学习教师学习成果汇报

第七周 下企业锻炼教师进行总结汇报

第八周 教师互相评课

第九周 实习就业办徐长青解读护考大纲

第十周 期中教学检查及反馈

第十一周 观摩教学及评课

第十二周 分课程进行教学反思交流

第十三周 教学督导赵教授进行讲座

第十四周 教师互相评课

第十五周 观摩教学及评课