五年级经典诵读计划(2)

2．保证平均每天10分钟的诵读时间，除早读时间、语文课前3 分钟外，还应提倡课后诵读。

3．可号召学生动手制作随身携带的古诗文诵读卡，便于记录背诵篇目。对于较难理解篇目，老师应做适当注释，帮助学生理解再背诵。老师可指导有感情诵读，率先垂范，先行背诵。

4． 安排一次以古诗文诵读为主要内容的主题班队会，形式力求新颖，为学生提供相互沟通、交流、创造的展示的机会。

5． 期末举办一次全校性古诗文诵读展示、竞赛评比活动。

6．给家长印发通知，介绍诵读活动，请家长协助搞好此项活动。回家后，每天再由家长带动诵读10分钟。

五、经典诵读内容：

校本课程《中华文化经典教育读本》为一学年诵读内容。本学期只安排部分内容。

一本书，就象汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力，领悟细水长流，汇成大海的含义，因此，特制定本班经典诵读计划。

一、指导思想：

为全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，大力加强和改进少年儿童的思想教育工作，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。

二、诵读目的：

1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书、博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

4、通过开展“读书工程”，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

5、通过开展“读书工程”， 开拓他们的知识面,丰富他们的课余生活及拓展写作的思路,培养学生的创新精神和实践能力，提高学生自身素质，努力创建“学习型班级”。

6、通过读书活动，优化校园文化环境，努力构建学习型校园、营造和谐的文化氛围。

三、诵读主题：

诵经典，承传统

四、诵读内容：

古典诗词15首,《弟子规》。

五、诵读方式：

1、教师是主导，学生是主体，充分发挥学生的主动性，自我组织，自我学习。

2、课内、课外相结合，丰富学生的语文生活。

3、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。

4、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

六、诵读时间：

1、校内：

（1）星期一至星期四利用每天早读时间诵读20分钟，并达到熟读成诵的程度。

（2）每天中午眼保健操前诵读10分钟。

（3）每周五下午的综合实践课进行经典诵读。

2、校外：

要求学生每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。