中心学校教学工作计划(10)

二0xx年是全县教育领域各项改革纵深推进的关键之年。本学期我中心校要继续围绕四项突破、两个攻坚的工作重点，以转变学生的学习方式为切入点，抓好校本教研和课题实验两项重点工作，为本地教育十一五规划的新发展、新跨越奠定坚实基础。

二、主要工作任务

(一)、强化教育基础建设，科学调整学校布局，推动校际交流合作，进一步推进基础教育均衡发展

1。加快新建1所寄宿制小学，落实绿色学校创建标准，推进绿色学校创建工作。

2。按照均衡配置教育资源，努力办好每一所学校的要求，推进教育技术装备标准化建设，加快薄弱学校改造步伐。继续推进义务教育标准化建设，推进校际之间一对一帮扶工作，实现共同发展。

3。全面落实农村义务教育经费保障新机制，努力提高农村义务教育阶段小学公用经费保障水平。做好校务公开。

4。认真落实方山县关于进一步加强农村幼儿教育工作的精神，制定具体实施办法，进一步规范民办幼儿园办园行为。提高全镇学前教育办园水平。

5。继续加强教育信息化建设，重点改善薄弱学校教育信息化装备水平。加强远程教育建设，重点做好教学应用指导工作，充分发挥远程教育在农村学校教学和管理中的重要作用。充分发挥局域网在拓展优质教育资源方面的重要作用，全面提升教育信息化应用水平，加快优质教育资源普及速度。

(二)重点抓好校本研修，带动课程改革的全面深入。

1、继续采取请进来、走出去、自我提高三管齐下的办法，加大对全体教师多方面的培训力度。上学期我镇新补充了一批青年教师，通过对他(她)们的考核情况分析，大部分人专业知识和能力比较差，又针对性地培训和提高这些青年教师的综合素质，将是本学期乃至今后教师队伍建设的重要任务。

2、以新课标、新教材的实施及学生学习方式的转变为重点，进一步建立和完善学校校本教研机制，真正使校本教研成为学校发展、教师发展、学生发展的动力。针对比较差的英语学科，专门进行全体代课教师的赛讲或说讲评活动。

(1)各学校各年级学科组要扎实开展好每周一次的以课堂教学改革为重点的校本教研活动。

(2)加强教学设计、教学案例、教学反思、教育教学叙事的学习、研究、交流、评比活动，促进教师专业化成长。

(3)开展多种形式的听课、评课等交流活动，坚持经常性、自主性、合作性和探究性。

(4)继续组织开展好评选教学能手与比赛活动本学期我们将组织开展好教学标兵的评选工作，以四项突破、两个攻坚为主线，建立新的师生关系，过好教材教法关，进一步检阅、总结近年来我中心校课程改革的得失，并提出前瞻性的发展思路。

(5)积极推进与新课改相适应的评价制度改革，建立起较为完的新课改考试检测及质量评价监控体系。

(6)继续在初中阶段全面推行《初中学生综合素质评价方案》，认真试行《小学生发展性评价细则》，不断总结经验，使其完善。

(三)继续抓好课题实验，全面提升课程改革质量

1、大力加强校长队伍建设

积极试行校长任期制和交流制，不断增强校长队伍的活力，培养一批具有较高专业水准的校长。切实加强对校长的教育、管理和培训工作，定期组织多种形式的校长集中学习活动，提高校长队伍素质。积极探索和改进对学校领导的考核办法，注重目标管理与过程考核，建立起公平合理、评价科学的干部思想和工作考核体系，完善奖惩激励机制。

2、强化领导、教师日常工作

(1)、校长本学期至少要听80节，教导主任至少要听100节，教师至少要听20节，听课前要熟悉课程标准，熟悉教材做到心中有数去听，听完课后要和教者及时沟通，交换意见，便于提高。笔记要记录认真详细，严禁涂改日期，冒名顶替。听课将列为评优选摸重要考核内容之一。