幼儿园秋季教研计划(8)
3、同课异构,创新思路。第一阶段是讨论主题,共商教案。每位教师针对主题,提出方案,集思广议,碰撞火花。第二阶段是各自备案,博采众长,展现自我特色。第三阶段是展示课程,公开听课,师幼互动师师互动。第四阶段是课后点评,汲取他人建议,改进自身不足。
4、加强教师反思能力,构建反思型教师角色,在实践中学习,在反思中提高。实践前反思:我要怎样做,为什么这样做,会有什么样的结果。实践中反思:随时审视自己的教学行为,检验预定措施的可行性,调整策略。实践后反思:在自己反思的基础上,及时记录,提出改进意见。通过教研组交流,学期末每人上交2—3篇质量较高的反思笔记(周四教研日),园内评出优秀反思笔记。
5、探讨区角活动的合理、科学开展,提升区角活动的质量。(1)在教研组中开展区角活动的环境创设、材料提供、观察指导、活动评价等方面的学习研讨。尝试将区角活动的开展与主题活动、探索型活动的开展相结合,互相渗透。
(2)各年龄班开展区角活动的阶段性实践观摩研讨活动、活动材料设计交流评比活动等,互相学习、借鉴,共同提高。
6、探索发展早期教育。根据《福建省0-3岁儿童早期教育指导纲要》要求,探讨以社区为依托,以示范园为核心的多元化早期教育指导与服务模式,尝试构建早期教育管理机制,积极开期早期教育研究。
7、加强教师课题研究与实践,撰写教育论文并交流。教师要注重课题研究与实践和日常工作中教育教学经验的不断积累,期末写出质量较高的教育教学论文和案例。
四、具体安排
九月份:
1、根据教育目标,期初环境布置(墙饰、区角、家园栏),迎接幼儿入园;
2、注意新生入园的安全防护教育,做好幼儿一日常规训练;
3、做好各年段的早操编排并及时训练幼儿学习新操,使之爱参与锻炼;
4、配合家长做好新生入园工作,减轻幼儿分离焦虑;
5、各班创设“家园联系栏”,驾起家园互动的桥梁;
6、召开起期初家长会;
十月份:
1、加强理论学习,转变教育观念;
2、各年段教师共同研讨课主题环境区角的创设;
3、各年段开展同课异构的教研活动;
4、学前班、大班段举行讲故事比赛;
5、各班组织幼儿参与节日环境布置(国庆节);
6、加强幼儿的常规教育和安全教育;
十一月份:
1、继续加强业务理论学习,探索早期教育;
2、检查各年段区角创设及游戏材料投放;
3、幼儿园早操比赛。
4、“师徒结对”经验交流汇报。
十二月份:
1、加强业务理论学习,提高教师业务素质;
2、组织新老师进行摹课活动(每师一课);
3、幼儿常规工作检查;
4、讨论“庆元旦”亲子活动的开展;
5、圣诞节“故事大赛”活动。
20xx年元月份:
1、加强假期安全教育工作,做好家访工作;
2、幼儿安全离园,开始假期生活;
3、做好期末各项工作、交流总结、整理材料并归档;
4、制订新学期的各种计划;
5、 教师教育教学反思评比活动。