五年级语文复习计划(6)

第三步：注重课后的积累、要求背诵的古诗词、文章段落等必须会背会写，及时抽考。这时的综合测试卷更要跟上。

三步复习下来，我想，学生的收获会很大，为了让期末复习收到良好的效果，为了让学生能够把易错、易混、易忘以及每次卷面上出现的错题不再出现，建议让学生准备一个复习本，把这些知识记下来。

五、复习目标与措施

1、重视差生。特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们全面牢固地掌握基础知识。

2、培养优生。对学习能力强的学生，鼓励他们广泛阅读课外资料，给予拔高要求，提高平均分。

3、对中等生既要鼓励又要关注。

4、加大测评的力度，多考多评。充分发挥组长及优等生的作用。

六、复习内容

字:

1、所有生字，书本里的，都要会写，会运用，听写要过关。

2、多音字组词。

3、能正确区分所学的形近字、同音字。

4、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。尤其是会认字且音要读准。

词：

1、所有新词，课文中的都要会写，会运用。

2、所有四字词语，成语牢牢记住，并且会写，会运用，还要会填空。

3、按照词的类型分类复习。

4、复习词语的近义词和反义词。

5、根据句意填出适当的词语。

6、课后词句积累必须掌握。

句：

1、所有课后积累里的句、段以及教材中的古诗要会背，要会默写，及时抽考。

2、单元测试卷、综合测试卷注重句型之间的转换训练，能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。

3、会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。尤其是改病段。

4、会正确使用关联词语，初步了解一些复句之间的关系。 阅读：

1、以单元卷上的篇章练习为主，掌握阅读方法和技巧，在总结测评时，可适当补充一些知识及问题，扩大学生的知识面。

2、将书上所有精读课文内容都过一遍，让学生尽可能多的去熟悉课文内容，掌握要点。

3、正确使用标点。(标点符号对于学生来说是个难点，往往在阅读中呈现的这样的题目几乎没有全对的)

4、能正确背诵、默写古诗，理解诗意，理解作者所表达的思想感情，了解诗人及相关内容。

作文：

能按要求完成作文，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。作文要多写多练，尽可能在校写，在时间、字迹、字数上等都要严格要求，使学生能写出符合要求的文章。

复习中注重培养学生的审题、分析、理解能力，全面提高学生语文知识的水平。