初二上学期教学计划(4)

六、教学进度表

第一周

语文学习习惯养成教育（1）

21、桃花源记（3）

第二周

22、 短文两篇（3）

23、核舟记（2）

第三周

24、大道之行也 （2）

25、杜甫诗三首（2）

综合性学习 写作 口语交际：莲文化的魅力（1）

第四周

6、阿长与《山海经》（2）

7、背影（2）

8、台阶（1）

9、老王10、信客（1）

第五周

国庆放假

第六周

写作口语交际 综合性学习：“让世界充满爱”（1）

1、《新闻两则》（2）

第七周

2、《芦花荡》（2）

3、蜡烛（2）

第八周

4、《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》（2）

5、《亲爱的爸爸妈妈》（2）

第九周

期中复习、复习（4）

第十周

试卷讲评

11、中国石拱桥（2）

第十一周

12、桥之美（2）

13、苏州园林（3）

第十二周

14、故宫博物院（2）

15、说“屏”（2）

第十三周

综合性学习?写作?口语交际：说不尽的桥（1）

16、《大自然的语言》（2）

17、奇妙的克隆》（2）

第十四周

18、阿西莫夫短文两篇》（2）

19、生物入侵者（2 ）

写作 口语交际 综合性学习：走上辩论台（2）

第十五周

20、你一定会听见的（2）

写作 口语交际 综合性学习：走上辩论台（2）

第十六周

26、三峡（2）

27、短文两篇（3）

第十七周

28、观潮 （3）

29、湖心亭看雪（2）

第十八周

30、诗四首（3）

第十九周

期末复习

第二十周

期末考试

一、 本学期的指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、 所教班级基本情况分析