研究生手册学习心得(2)

一，由被动变主动。这点主要是针对相关学生工作来说的。在手册中有注册工作，硕博连读选拔，就业工作，优秀学生、优秀学生干部、先进集体、优秀毕业生的评选，答辩等工作的实施开展流程及所需要的材料的说明和规定。这些都需要我们届时准备好相关材料向辅导员或相关部门主动提出申请，而不是要辅导员等去主动提醒。也就是我们要从被动变为主动，为即将到来的工作提前做好准备工作。

二，无规矩不成方圆。不论是学风建设、学术行为、考场行为等，手册也都做了明确的规范。这些规则和规定告诉我们，作为研究生，我们更应该端正自己的学习态度，规范自己的行为，特别是在学术方面，严禁学术造假、抄袭等，否则我们将为自己的行为付出应有的代价。

三，注重自我培养，多读书、多思考、多提问、多创新。手册中的培养工作和学位授予两章让我了解到两年半的时光将会如此短暂，我们必须尽早明确自己的兴趣点和研究方向，以塑造自己的学术成就和成果。第一年多读书、多思考，第二年就要开始大论文的准备工作和写作，后半年有答辩和实习。整个研究生学习时间是如此迅速短暂，我们必须珍惜这段时光，将自己培养成有知识、有学术素养的知识分子，并在这段时间将自己塑造成一个自信、精锐、博学的自我，完成另一种不一样的蜕变。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。在上理的这两年半，我将珍惜这无限珍贵的青春学习时光，让自己得到思想上的再次升华，同时也让母校在不久的将来为我而骄傲！

从本科阶段进入研究生阶段，我们站在了一个更高的起点。相对本科阶段的学习来说，研究生阶段的学习相对更宽松，更自由。老师和学校的监督更少了，一切更依靠我们的自觉。首先，因为我们已经都是成年人了，自我控制和自我管理能力已经有了很大的提高。其次，良好的自我控制和自我管理能力是一个人在社会上生存的必要条件之一，这种能力证明我们已经能独立承担起一定的社会责任。研究生群体作为这个社会知识层次较高，素质和修养都较高的一个群体，更应该有强大的自我约束能力。

一本“上海理工大学研究生手册”汇集了研究生阶段从招生、入学到答辩、就业；从学籍管理到奖励惩罚；从培养计划到学位授予等一系列规章制度，内容详细具体，面面俱到，不仅有具体条例，还有相关实施办法，保证了条例的实施。就拿“学生违纪处分条例”来说，其中不仅具体的枚举了学生触犯某一条应受那种处罚，还保留了学生申诉的权利，这一点充分体现我我们学校在处理学生问题方面的民主。

虽然条例中有这么多“不可以做”，表面上看似乎约束很多，感觉不自由，但是这是为了保证更多的“可以做”。世界上没有绝对的自由，任何自由都是在一定的约束下实现的。只有当自己的知识、阅历和层次积累到一定程度，才能达到“随心所欲而不越矩”的境界。对于我们研究生来说，不应该把各种限制性的条例当成是自由的障碍，不要在这条红线附近游走，而是要主动提升自己的觉悟，从自己的价值判断来决定自己什么能做，什么不能做。如果一个人境界觉悟高的话，她即使不阅读这种条例，也不会做出违反条例的行为。

就拿“论文造假”来说，如果一个人是抱着弄虚作假，混个文凭的心态来读研，那么注定他在学术上不会有什么造诣。最后即使他瞒天过海，侥幸通过答辩，得到学位，也只是自欺欺人。应为自己的能力和知识水平是不会有假的。而且随着论文检测系统的不断完善，这种造假的机会会越来越少。所有我奉劝有这种想法的同学好自为之，堂堂正正做人才会问心无愧。