小学二年级数学计划(3)

八、统计（3课时）

九、找规律（4课时）

十、总复习（4课时

六、教学进度表 ：

周次 起讫月日 教学内容 教时 执行

情况

1 2.18－2.24 开学教育；解决问题 5

2 2.25－3.2 平均分；除法的初步认识 5

3 3.3－3.9 用2～6的乘法口诀求商（一） 5

4 3.10－3.16 用2～6的乘法口诀求商（二）；整理和复习 5

5 3.17－3.23 图形与变换；剪一剪 5

6 3.24－3.30 用7、8、9的乘法口诀求商 5

7 3.31－4.6 解决问题；整理和复习 5

8 4.7－4.13 千以内数的认识；万以内数的认识； 5

9 4.14－4.20 期中检测 5

10 4.21－4.27 整十、整千的加减法 5

周次 起讫月日 教学内容 教时执行

情况

11 4.28－5.4 五一长假

12 5.5－5.11 克与千克的认识；称一称；两位数加减

两位数（口算） 5

13 5.12－5.18 几百几十减几百几十（笔算）；整理和复

习；有多重； 5

14 5.19－5.25 统计 5

15 5.26－6.1 找规律 5

16 6.2－6.8 总复习 5

17 6.9－6.15 总复习 5

18 6.16－6.22 期末检测 5

19

6.23-6.29

期末总结

一、指导思想:

努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。

二、班级情况分析:

本学期我所任课的班级还是二年级三班和九班，三班共有学生 54 人，九班共有学生 49 人，二年级的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表示出了较大的兴趣。不过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思考。加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。

三、教学目标:

1 ．认识计数单位 百 和 千 知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

2 ． 会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

3 ． 知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

4 ． 初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5 ． 会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。