小学英语单元计划(6)

3、通过听说演的训练，学会用英语表达自己的喜好。

4、在诵读歌谣的过程中，学会自己编演 chant ，培养创新能力。

（三）情感目标：

1、在交际过程中，学会与他人相处，建立友谊。

2、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。

三、教学重点：食品饮料名词的发音和书写。

四、教学难点：掌握并熟练运用本课的交际用语。

五、单元总课时：四课时

第八单元教学计划一、单元教学内容：

1、语音：辅音字母组合ch在单词中的发音

2、词汇：a chair, a blackboard, a picture, a bookcase, a classroom, an office, a playground our

3、日常交际用语：i've got a new t-shirt. it's smart. i love china.

4、句型：what's in / on/ near...?

there's a / there are some ...in/ on/ near...

5、歌曲: in the classroom

二、单元教学要求：

（一）认知目标：

1、在听说读练中，学会单词a chair, a blackboard, a picture, a bookcase, a classroom, an office, a playground our

2、 在听说训练中，学会句型：what's in / on/ near...?

there's a / there are some ...in/ on/ near...

3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母ch在单词中的发音。

4、学会歌曲: in the classroom

（二）功能目标：

1、学会用英语介绍教室。

2、学会唱歌曲: in the classroom

（三）情感目标：

1、在交际过程中，锻炼学生的用英语的能力。

2、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。

三、教学重点：让学生学会用句型what's in / on/ near...?

there's a / there are some ...in/ on/ near...进行对话，学会单词。

四、教学难点：掌握并熟练运用本课的交际用语。

五、单元总课时：四课时

第九单元教学计划一、单元教学内容：

1、语音：辅音字母组合wh在单词中的发音

2、词汇：a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, a fridge, an egg, bread, rice.

3、日常交际用语：what's for breakfast? have some juice then.

4、句型：where's/where are the/ my…? it's/they're on / in / near …

there's no … on / in / near…

5、歌谣 it's one in the afternoon.

二、单元教学要求：

（一）认知目标：

1、在听说读练中，学会单词a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, a fridge, an egg, bread, rice.

2、在听说训练中，学会句型：where's/where are the/ my…? it's/they're on / in / near …there's no … on / in / near…

3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母wh在单词中的发音。

4、学会诵读歌谣 it's one in the afternoon.

（二）功能目标：

1、用英语交谈说出物品的方位。

2、会诵读歌谣 it's one in the afternoon.

（三）情感目标：

1、在交际过程中，锻炼学生的日常生活能力。