四年级校本教学计划

教学内容

校本教材四年级版45—86页

教学目标

1、激发学生的诵读兴趣，在大量诵读的基础上，摸索出积累、背诵古诗词及诵读古诗文的方法。利用古诗文诵读课，营造古诗文诵读的氛围。

2、开展丰富多彩、主题鲜明的古诗文学习实践活动，为学生的诵读提供资源和帮助。

周 次

内

容

安

排

第一周

教学《寒食》

自学《送春》

第二周

教学《秋夕》

自学《客中初夏》

第三周

教学《首夏中行吟》 自学《暮江吟》

第四周

教学《凉州词》

自学《前出塞》

第五周

教学《夏日绝句》

自学《题临安邸》

第六周

教学《过故人庄》

自学《农家》

第七周

教学《回乡偶书》

自学《登科后》

第八周

教学《浣溪沙》

复习《寒食》

第九周

教学《卜算子 咏梅》

第十周

教学《青玉案 元夕》

第十一周

教学《富贵不能淫》

第十二周

教学《九思》

第十三周

教学《五日三省吾身》

第十四周

教学《叶公好龙》

第十五周

教学《名言名句精选》

第十六周

教学《名言警句》

第十七周

古诗词诵读竞赛

第十八周

手抄报评比 学期评比、表扬

教学评价

组织开展古诗文手抄报比赛、古诗文诵读比赛，检查和了解学生对古诗文的掌握情况。

诗是中国文化精神的集中体现。从古诗词歌赋中汲取养料，让学生通过吟诵提升文化素质。开展古诗吟诵的校本课程不仅能够提高孩子的语言表达能力和审美水平，更重要的是把传统文化的种子播撒到了学生幼稚的心田，让他们成长的根深深扎在民族文化的沃土里。引领他们漫步经典诗歌的长廊，发现美，欣赏美。倡导学生在自主阅读，尽情吟诵中，追求真知的乐趣，提高学习的质量，激发文学的兴趣。

开展古诗吟诵的校本课程是符合我校教学实际的有效措施。

教学目标：

1、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，弘扬祖国的优秀文化，培养学生爱美的情趣。

2、初步掌握一些诗律等简单结构以及古体诗的对仗、压韵等。

3、掌握几种古诗吟诵的方法

4、营造吟诵诗文的氛围，让学生在耳濡目染的过程中，接受传统文化的熏陶。

5、会赏析、吟诵一定数量的经典古诗词。

6、通过多种形式表现自己对古诗的感受，大胆表现自己，积极培养学习古诗的乐趣和愿望。

具体措施：