美国交换生心得(3)

言归正传，从3月8日起，我们正式开始了在美国西敏大学的mba交换学习生活。我一共选择了六门课，分别是：executive development、the language of strategy、strategic marketing、organizational planning、market dynamics、measuring marketing performance。这里的mba课程学习和东华有很明显的不同之处。通常，中国的教育习惯平时比较宽松，在期末的时候实行一次涵盖全部教学内容的大考定分数，然而在西敏完全不是这样。例如，the language of strategy，这是一门偏文的课，一共七次课，教材一共由一本课外读物，一本理论教科书还有一大本讲义组成。课外读物必须在第二次课前全部读完，前两次课会花少量的时间讨论读后感。讲义和理论课本只选取重点章节讲解，每次上课至少覆盖2章，所有相关的内要求在课前完成阅读。没有期末大考，成绩由以下几部分组成: 课堂出席（不仅仅指到场还包括课堂表现）、三个小组合作项目、一篇关于哈佛商业评论杂志上文章的评论、一篇决策理论应用小论文。其中，三个小组合作项目是非常难的，通常是关于本堂课理论的运用，教授会提供案例，要求案例解决方案既有创造性又切实可行。在后一次课开始前，我们必须完成一份ppt用以向全班同学还有教授展示解决方案，同时提交一份描述小组讨论过程的word 文档给教授，因为分工、协作也是考核内容之一。严格的预习、作业、考核要求使我们不得不在课前、课后反复翻看教科书，相信这是美国教授成功的地方。又如：market dynamics, 这是门关于微宏观经济学的课，这门课给我留下了深刻的影响，因为我觉得这是门让我学得非常吃力也是很有收获的一门课。全程也是只有七次课，成绩主要由：两次考试（期中、期末各一次）、三次两人合作项目、还有一次小作业构成。这门课的小组合作项目比the language of strategy更为困难，这是完全对现实经济问题的应用，每次的小组研究结果必须以正式的报告形式提交，注释，引用样样都不能缺少。三次的题目分别是：风能涡轮行业分析 （wind turbine industry analysis）、汽车行业结合特定国家宏观政策的行业分析、国家宏观经济政策的分析 （给予具体条件）。可能是不太熟悉这样的作业方式，当我们第一次接到作业要求时，心里是非常担心的，所以除了仔细阅读教科书就是端坐在图书馆查看相关资料，遇到看不懂的就进一步的查询，1是每天都要用上好多遍的。教授的批改还是非常仁慈的，他会在报告的空白处提上很多建议、疑问还有鼓励性的评语，例如：调查很深入，你漏了这一点等等，通常你认真去做，分数也不会低的。我想教授主要是想培养我们认真研究、深入思考的做学问的态度吧。还有一点我觉得西敏的教授们做得非常好的是：在开学的第一堂课，教授们就会给学生他们的教学大纲。教学大纲主要由：教学介绍、教学目标、教学要求、成绩组成以及教学进度安排（每次课的内容，覆盖的教材哪几章，作业要求，考试安排）。我个人觉得有这么一份清楚的教学大纲对于学生对于课程的理解、准备是非常有用的。其它几门课程除了有些教授喜欢在上课前，将要求预习的课文以选择题的方式考核以外，教学方式基本上是雷同的。西敏大学的教授中既有学校的全职老师，也有很多拥有良好职业背景的客座教授。在mba教学中，这些客座教授通常能够将他们的商场实战经验、体会都融入进教学中，使课程更为生动，实际。

最后，我想和大家分享的是令我念念不能忘的西敏大学的图书馆。自从我的电脑中毒之后，这是我每天都会去呆上好几小时的地方。图书馆一共三层：地下层、一楼和二楼。地下层有个电脑支持中心，如果你的电脑有小故障，在他们能力范围都可以免费修理。一楼左边是最新杂志、报刊阅览处，配有舒适的沙发，一角还有个小卖部有咖啡、小零食出售。右手边是专门供3个人左右的小组讨论的地方。每张桌子前有块板，将你们小组和别的小组隔开，通常一张桌子可以做3个人，中间是一台17寸的台式电脑。如果你的小组人很多，就往里走，里边有好多间小房间，配有电源、网线还有白板，他们称这种房间叫小组学习室。在一楼一进门的地方有两排电脑，这里是给单个学生学习、上网用的。所以一楼的每个区域都是有特定作用的，分工明确，井然有序。二楼是专业图书，二楼相对人比较少。整个图书馆总是非常安静、整洁，舒适；打印机、复印机还有扫描仪都摆放整齐，随时等你去用，如果你不会用，图书馆工作人员一定会面带笑容、很友好得教你。相信这一定是一个让你去了还想去的地方。