毛泽东论述心得体会(3)

第二，毛泽东把总结历史经验看作是教育干部的一个重要的方法和手段。他深刻地指出：“从一九二一年建党，到一九四五年七大以前，二十四年中我们党的思想上没有完全统一过，先是陈独秀的右倾机会主义，后是三次“左”倾机会主义。学派很多，各搞各的。主要有两派：一派是主观主义即教条主义，一派就是非教条主义。延安整风和七大以后，我们党在政治上、军事上、经济政策上、文化政策上、党的建设上都有了一整套统一的东西。为什么后来三年多的解放战争没发生错误呢?为什么有些东西过去反对它的人也赞成了呢?比如在军事上，过去有的人怕打烂坛坛罐罐，要御敌于国门之外，两个拳头打人，主张正规战，反对游击战，而这一时期对诱敌深入等都通了。这就是因为教育了干部，特别是延安整风教育了干部。”（《毛泽东文集》第8卷第275—276页）他又说：“历史的经验值得注意。一个路线，一种观点，要经常讲，反复讲。只给少数人讲不行，要使广大群众都知道。”（见1968年11月25日《人民日报》）因此，毛泽东强调干部必须学习和研究历史，尤其要学习和研究我们党的历史。他在1938年10月党的六届六中全会上就提出了研究马列主义理论、研究我们民族的历史及研究当前运动的情况和趋势的三位一体的任务。1941年5月，他在《改造我们的学习》中，又反复阐述这个重要观点。1942年3月30日，他在中央学习组还专门作了《如何研究中共党史》的讲话。他在这个讲话的开始就讲了学习党史的重大意义。他说：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。这当然不是要把历史上每一件事统统搞清楚了才可以办事，而是要把党的路线政策的历史的发展搞清楚。这对研究今天的路线政策，加强党内教育，推进各方面的工作，都是必要的。我们要研究哪些是过去的成功和胜利，哪些是失败，前车之覆，后车之鉴。”（《毛泽东文集》第2卷，1993年第1版第399页）1961年６月１２日，他在北京中央工作会议上还讲：“我们是历史主义者，给大家讲讲历史，只有讲历史才能说服人。”（逄先知、金冲及主编：《毛泽东传》（１９４９—１９７６）（下）中央文献出版社２００３年第１版１１６５页）

第三，毛泽东又把总结历史经验的重要性提到马克思主义哲学认识论的高度。他说：“人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。在有阶级存在的社会内，阶级斗争不会完结。在无阶级存在的社会内，新与旧、正确与错误之间的斗争永远不会完结。在生产斗争和科学实验范围内，人类总是不断发展的，自然界也总是不断发展的，永远不会停止在一个水平上。因此人类总得不断的总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。停止的论点，悲观的论点，无所作为和骄傲的自满的论点，都是错误的。其所以是错误，因为这些论点，不符合大约一百万年以来人类社会发展历史事实，也不符合迄今为止我们所知道的自然界（例如天体史，地球史，生物史，其他各种自然科学史所反映的自然界）的历史事实。”（1964年12月13日。见《毛泽东文集》第8卷，1999年第1版第第325页）

这些话，讲得是很深刻的，也大家耳熟能详的。可是讲起来容易，作起来却很难，很难，很难了。中国共产党是一个伟大的党，他在领导中国人民取得新民主主义革命胜利之后，又领导中国人民取得了社会主义革命与建设和改革开放的伟大胜利。但我们党在这期间也犯过不少的错误，或者多次犯过同一种性质的错误，甚至碰得头破血流仍然不知回头。是什么原因造成的呢？很简单，就是我们的很多领导人和干部不能自觉到去总结和汲取历史经验，不善于去总结和汲取历史经验。英国大文学家萧伯纳所说的“历史的经验教训就是不能吸取历史的经验教训”的话是很对的。特别是我们有不少建国以后出生的党员干部，既不懂得一般中外历史，也不懂得党的历史，却对学习与研究中外历史和党的历史没有什么兴趣，对历史采取了虚无主义态度。这怎么能总结和汲取历史经验呢？。甚至近一、二十年来各级党校也不再把党史这门实践中的马列主义课程当作一门主课来学了，大有完全取消之意。列宁说：“忘记过去就意味着背叛。”邓小平说：“老祖宗不能丢啊！”党史是我们党的老祖宗，是我们的根，怎么可以丢弃不要呢？！这种情况实在使人难以理解，更令人十分担忧。