步入那课桌椅简朴的教室，在老师的带领下，我们有条不紊地找到各自的位置坐下。
经过半晌的老师和同学们的介绍后，我对班级有了初步的认识，大多的同学其实都是很热情的，我们在互相介绍自己时，没有拘束感，仿佛是相识已久的老朋友，这使我有了和他们交朋友的欲望，而老师也和蔼可亲，她似乎了解了我们此时的心情，对我们说：“也许，你们会觉得寂寞，离开了小学的同伴，同你们尊敬喜爱的小学老师分别，但在初中又是一个新开始，你们又可以结交新的同学，在三年以后，你们应该会觉得这是你们最美好的三年！”我恍然大悟，过去已经无法再来，那是一段美好的记忆。应该珍惜的是此刻的现在，应该展望的是美好的未来。
我想还要写一封信，信的名字叫《致三年后的我》，我想告诉三年后的我，在人生成长的每个阶段都会有良师益友，从不会孤单，我这三年是幸福快乐的三年！
三年后的我想象作文六：三年后的我
三年后的我，你好吗？我是在为中考而拼搏，是为繁琐的课程而揪心，是为众多的作业而烦恼……家长老师总是说，什么什么是一个重要的转折点，要发奋图强。我们都在三年后或是更早，调整好自己的方向。
压力来自各个方面，父母这方面还好一些，来自各个老师那里的压力可以算是比较大的了，虽然；老师们都希望我们能不要太紧张，可他们却对“初三”过于敏感——甚至超过了我们的紧张程度，所以在平常的言行中，都不时地流露出来一些，虽然他们说这“中考是水平性的，高考才是选拔性的”，中考则不同，一次考试的变数太大，谁也说不好在考场上自己会出现什么状况，会不会正常发挥，我们能做的，就只有把考不好的可能降到最低。我们都只是小孩子，真得不知道该如何面对成长中不可逃避的困难。
会为人生唱出最真实的声线、会为人生谱出最美妙的旋律、会为人生泛起最绚丽的彩虹、会为人生点燃最真诚的心愿、会为人生筑起成功的引线……三年、两年、一年，这些数字代表着时间的流逝，不论是多长的时间，都在一步一步在像我们逼近，所以，我们必须从现在做好一切准备，面对现实。
