罗斯福新政教学反思(6)

2．以板书来巩固重要内容的记忆。如一边让学生不看书说出新政内容，一边逐条快速板书。如“财政金融方面”、“工业方面”“农业方面”……板书不要太杂，关键词要醒目，这样才能有助记忆。

3．以活泼的课堂氛围来激发学习兴趣。可以尽量用生动、浅显的语言来帮助学生进行分析、理解，如穿插“炉边谈话”、“蓝鹰运动”等课外知识；也可以提出一些问题让学生思考，如举办救济和公共工程起到哪些作用等；也可以结合现实说事，如当下新一轮经济危机中，中国政府计划投资3万亿元刺激经济；还可以简要介绍一些史学界不同声音、不同看法，让学生看问题更全面，也有助于他们养成独立思考的习惯。

4．以多媒体为重要的辅助手段。对于罗斯福新政的背景和内容，我先提供视频剪辑，让学生从视频中提取有效信息；以另一种形象的方式加强学生记忆，尽量避免课堂枯燥无味。

新课标之下，总感觉内容很多，要面面俱到，又要重点突出。在课堂上注意不到、顾及不到学生的反应，只顾一路赶任务，甚至说话越说越快，学生可能跟不上自己的思路；还有就是提问也只进行集体性设问，给出思考的时间也偏少，师生互动也不多。总之，这节课存在的问题也不少。学无涯，教也无涯。对于教师特别是新教师来说，要避免这些问题，必须不断的自我完善与提高。