县委书记教师节讲话稿(9)

（一）人民是否满意，各级党委是否重视，是关键中的关键。发展教育事业，有经费问题、体制问题、师资问题，核心是加强领导问题。不重视教育的领导是没有远见的领导、不成熟的领导，也是不讲政治的领导。各级党委、政府要牢固树立“抓教育就是抓经济，就是抓发展，就是抓基础，就是抓民生，就是抓未来”的理念，切实把教育事业摆到优先发展的战略地位，满腔热情地支持教育改革和发展，确保教育优先发展的战略要求落到实处，做到经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要。各级领导干部特别是党政“一把手”，要真正关心教育、大力支持教育，积极帮助解决影响教育改革发展中的突出矛盾和问题，努力成为熟悉教育事业，善于领导教育，积极推进教育与经济有机结合、协调发展的现代领导干部。依法维护教师权益，要落实到具体行动上，不能光停留在嘴边，真正在政治上关爱教师，在工作上支持教师，在荣誉上褒奖教师，在生活上关心教师，在感情上亲近教师。要不断加大教育投入力度，做到教育经费“三个增长”，逐年提高教育支出在财政支出中的比例；组织、人社等部门要深化教育人事制度改革，建立健全能进能出、能上能下的教师和干部任用机制；公安、文广新、工商、卫生、城管等部门要加大联合执法力度，扎实推进平安校园创建工作，清理整顿学校周边“黑网吧”、游戏厅等营业场所，加强交通、食品安全管理，努力营造宁静、舒适、安全的校园周边环境。

（二）人民是否满意，教育部门是否履职，是核心中的核心。教育主管部门要充分发挥职能作用，加强对教育教学的管理、探索和创新，努力提高教学质量和办学效益。要加强校长队伍的建设与管理，严格实行校长任期目标管理责任制、年度绩效考核制和末位淘汰制，深入组织开展“学生评教师、教师评校长、家长评学校、社会评教育”活动，对师德师风建设、教育教学质量、学校安全管理等工作坚决实行“一票否决”。要高度重视师资队伍建设，努力拓宽教师的进出渠道，不断探索优秀教师健康成长的激励机制，千方百计改善教育教学条件，尽心尽力解决教师工作生活中的困难和问题。特别是要让扎根基层、扎根山区、扎根教学一线，默默无闻、无私奉献、育人有方的优秀教师有干头、有想头、有奔头。

（三）人民是否满意，社会各界是否支持，是基础中的基础。尊师重教历来是中华民族的优良传统。在浩瀚的历史长河中，人类的每一次进步，社会的每一次发展，科技的每一次飞跃，无不凝聚着教师的心血，体现着教育的贡献。要充分发挥新闻媒体的舆论导向作用，大力宣传加快发展教育事业的重要意义，大力宣传教育战线上的优秀典型和尊师重教先进模范，进一步激发广大教师热爱教育事业的积极性，引导和动员社会各方面力量通过多种形式兴教助教，关心和支持教育事业发展，在全社会形成“大办教育、办大教育、办好教育”的浓厚氛围。

二、要做人民满意的教师

教师，是人类知识的传授者，是人文精神的传播者，是人类文明的传承者。古往今来，没有其他任何职业能在人身上留下这么深刻的烙印，没有其他任何职业能对人的灵魂产生这么大的触动，没有其他任何职业能对人类未来产生这么深远的影响。同时，在物欲横流的大背景下，没有其他任何职业，对教师的职业操守和人格力量有这么强烈的挑战。随着社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化，各种意识形态和价值观相互冲击，激烈碰撞，对新时期的教师素质和能力提出新的更高要求。有一部电影叫《冯志远》，反映西部教师献身教育事业的感人事迹，电影海报和主流媒体把冯志远精神概括为：有一种人格，叫做万世师表；有一种经历，叫做无悔人生；有一种精神，叫做鞠躬尽瘁。我认为，这应该是教师精神的写照，当一名人民满意的教师，必须锤炼出“先生”的心境。