县委书记教师节讲话稿(3)

三、拿出硬举措，确保实现各项目标任务

教育是国家和民族最根本的事业，教育利益是人民群众的根本利益。建设“三晋教育强县”，我们任务艰巨，我们责无旁贷，必须拿出超常的举措，实现超常的发展。

一要多方筹资，加大教育投入。要努力拓宽教育经费的来源、渠道。县财政和教育主管部门要妥善安排教育资金，积极争取上级各类与教育相关的转移支付资金，努力做到确保财政教育拨款增长高于财政经常性收入增长，确保按在校学生人数平均的教育费用逐年增长，确保教师工资和学生人均公用经费逐年增长。同时鼓励社会各界人士，积极参与捐资助学助教活动，奉献爱心，回报社会，为我县教育事业多做贡献。

二要创新机制，激发教育活力。全县上下要继续高举教育改革的旗帜，重点抓好管理体制改革、办学体制改革、内部管理改革，让一切有利于教育优先发展的思想充分活跃起来，让一切有利于教育率先发展的资源能量充分释放出来，让一切有利于教育事业科学发展的主动性、积极性和创造性充分调动出来，让一切为经济社会发展服务，为人民群众创造幸福生活和美好未来的教育功能充分发挥出来。要进一步改革教育人事管理制度，加强中小学教师编制管理，实行岗位责任制，形成职务能上能下、人员能进能出、报酬能高能低的竞争机制。推进办学体制多元化，鼓励外来资金和社会力量参与到农村学前教育、高中教育、中等职业教育等领域，逐步形成公办学校和民办学校优势互补、公平竞争、共同发展的新格局。教育主管部门要把建立科学的教育教学质量评估制度作为我们建设“三晋教育强县”的一个关键，依据每学年的教学质量和学校管理，对各个学校、各门学科进行同类型分类排队，通过排队，分出好中差，激发各个学校和广大教师的活力和动力。要组织社会各界代表、家长代表、学生代表参与评价教师业绩和学校质量，形成多方参与的考评机制。通过完善各类机制，促进教育教学质量实现新的提升。

三要均衡发展，优化教育结构。要立足县情，优化资源布局，坚持公共教育资源向农村倾斜，普及农村学前教育，发展优质高中教育，重视中等职业教育，努力实现农村教育与县城教育均衡发展，学前教育、基础教育和职业教育均衡发展。坚持以优质教育资源为依托，深入开展“名校带普通校”、“强校带弱校”、“县城学校带乡村学校”活动，深化城乡教师交流制度，构建城乡校际之间互助共进模式，缩小教育资源差距，实现城乡优质教育资源共享，提高全县各学段、各类型教育教学整体水平。

四要教师为本，巩固教师队伍。要加强师德师风建设，引深“三名”工程，树立先进典型，弘扬高尚师德。要健全教师管理制度，建立新进教师教育局长把关负责制，严把教师入口质量关，加强教师培养培训，全面提高教师业务水平。要重视改善教师的工作、生活条件，落实教师社会保障政策，消除他们的后顾之忧。要特别关注关心关爱那些扎根农村基层和偏远乡村的教师的工作生活，在工资、住房、职称等方面予以倾斜，从而为全县教师营造一个安心、专心、舒心的工作生活环境。

老师们、同志们，三尺讲台，关系未来。一名好教师可以影响孩子的一生，一名好校长可以带出一支好队伍，一个好的教育环境可以助推一个地区的发展。希望全县广大教师和教育工作者，要继续发扬淡泊名利、志存高远，爱岗敬业、无私奉献的精神，以更加饱满的精神状态、以更加务实科学的学风，积极投身到振兴我县教育事业，建设“三晋教育强县”的伟大实践中，努力办好让人民群众满意的教育，为促进我县经济社会转型跨越发展做出大家新的更大的贡献！