学校校本培训计划(5)

（5）基于双语教学的全员外语培训。国际学校的办学目标是尽快实现双语教学，当务之急是解决教师的外语应用水平。学校决定在全校教师中开展外语交流水平的全员培训，采取自学、集体辅导和定期考试相结合的培训方式，促使每一位教师都能用双语教学。

通过系统培训，尽快提高教师六种能力：即教学设计能力、驾驭课堂能力、管理学生能力、实践反思能力、创新发展能力、教育技术应用能力，将更多教师培养成为质量效益型、实践创新型、专家学者型的高素质人才。

四、落实校本培训保障措施

1.加强领导，成立校本培训领导小组

1.承担的主要任务：全面负责学校教师培训的规划、实施、管理和总结工作。

2.负责校本培训方案的制度，实施和考核工作。

3.整理、留存有关培训的资料，考核成绩，建立培训档案等。

2.强化机制，培训纳入绩效考核

高新国际学校已制定的师德考核标准、各类培训质量量化，全部纳入教师绩效分配，并同评先树优、职称评聘挂起钩来。以制度保证过程的实效性，使各类培训工作实现常态化管理。

3.经费保障，确保好钢用在刀刃上

学校决定每年拿出一定经费用于培训，确保市区安排的外出学习，确保校内培训书籍资料，确保聘请专家的劳务费用，确保交流教师的合理补助。