万千气象的宋代社会风貌教学反思(2)

一、学生主体性的发挥不够充分

我曾得意过教学设计中突出学生学习主体性的特点，却没能让这一特点成为我的“亮点”。整节课学生参与的很多，尤其是刚开始选择衣服部分。但学生的表现并没有为课堂加分，看起来并不能让学生很好地掌握知识。现在想起，原因有二。一是课前预习搜集整理资料不够充分。二是课前没能给学生有效的指导。虽然说这个环节是学生自主的学习活动，但是若教师能给他们建设性的指导，比如告诉他们要从哪几个方面找到宋代服饰的资料以及语言上要注意的事项，这样他们的活动也就事半功倍了。

二、课堂氛围没有贯穿始终

这堂课应该是一节轻松的课，学生应该在教师的带领下从宋代丰富多彩的生活中体会到乐趣，并能联系自己的生活做广泛而趣味盎然的对比。而我却没能很好地做到，尤其是“住”学生表现有点平淡。因为我们只是看到图片没有立体建筑。其实如果联系关于宋代的电视剧中的有关人物的住房去说，我想这里会是本课的一个小高潮。

三、多媒体应用不够熟练

在我的幻灯片中，几个探讨的问题恰好遮住了相关的图片，造成图片作用失去的遗憾。还有关于《清明上河图》的导音频效果没有放出来。使课堂起点有一点压抑。

总之，我在讲授本课时，希望通过情境的创设充分再现历史，并利用多媒体辅助教学，破重点、化难点，让学生主动参与到学习过程中，从而突破狭小的教室空间，让学生真正做到感知历史，体验历史。在教学过程中出现的不足，敬请同行多多指点。