校本培训年度培训计划(3)

二、培训范围和对象

把全校教师纳入培训对象，共48人。

三、培训目标

开展校本培训，进一步培养和打造具有人本教育理念、精通学科知识、掌握现代教育技术、师德高尚、富有活力和创新精神的高素质教师队伍。

1．进一步促进教师专业能力的提升，促进教师在正确的教育理念指导下运用合理的教学方式把知识传授给学生。

2．进一步促进教师现代教育技术能力的提升，促进教师利用现代教学设施和新的教育技术手段开展教育工作，利用现代信息技术进行网络学习和交流。

3．进一步促进教师文化素养和心理素质的提升，促进教师掌握一定的心理学知识和心理辅导技能。

4．进一步促进教师职业道德和自我修养的提升，实现教师人格魅力与学识魅力的有机统一。

5.进一步加强对本校骨干教师的培训，逐渐形成“名师”的带头作用，达到共同进步，逐步提高我校教师的教育教学水平。

四、培训内容和形式

主要在以下方面开展校本培训：信息素养提升、学历提升、教学能力提升、人文素养提升、道德水平提升和心理素质提升。

（一）信息素养和教育技术能力提升

1.提高教师使用计算机和网络查找、利用信息资源的能力。以科组为单位分期分批开展计算机、网络信息资源搜索、多媒体课件制作等相关课程培训。

2.开展教师电脑制作培训，提高教师课件制作水平，参与特色资源库的建设与网络资源的应用。

3.开展学校网络信息安全专项培训，保证校园网络的安全。

（二）人文素养提升

引导教师兼备科学、哲学、人文艺术修养，能正确理解深刻感知学生所处的世界。

1.打造学习型的教师队伍，大力开展教师读书活动。一是推荐一批经典书目，在我校教师当中开展“优秀读后感”评选活动，并将优秀作品编辑成集；二是组织开展教师读书交流会，并要求学校把教师的读书情况纳入教学常规管理。

2.邀请本校骨干教师为教师进行人文讲座。

3.举办教师演讲技巧校本培训。

4.开展教师经典诵读、演讲比赛，朗诵会等活动。

（三）职业道德水平提升

进一步加强教师职业道德教育，不断提高教师的职业道德水平，实现教师人格魅力与学识魅力的有机统一，努力建设一支政治觉悟高、职业道德好、专业能力强的教师队伍，在我校进一步树立良好的师德师风。

（四）教育教学水平提升

1．开展新知识新技能培训，完善知识结构，更新教育观念，提高教学水平。教育管理水平和教学水平提升培训是今年教师素养提升年的主要培训活动。

开展校本培训，促进教师专业发展。发挥校本培训的辐射、引领作用，通过以点带面，进一步推进校本培训工作的开展，促进教师专业发展，提高学校办学水平。建立以校为本，专业引领，研训一体的校本研训模式，在我校开展校本研修，提升教师专业素养。

2. 提高教师专业素养

利用“开展农村教师网络培训和城乡教师互助互学活动”的机会，提高教师素养。

（1）农村教师网络培训。依托全国教师继续教育网或中国电信惠州分公司为我校教育系统开发的网络培训平台，通过开展多种形式的教师网络培训,使城乡教师共享优质教育培训资源，提升农村教师专业素质。

（2）更新教育观念，改革教学方法，提高业务能力和教学水平，不断提高教育教学质量。

五、培训时间和管理