镇幼儿园教研工作计划(6)
时间: 07-16
作者:秦卓一
栏目:工作计划
3、组织开展好教研活动，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习，并做好详细的记录。
4、要求教师每学期上交一篇较高质量的源于自己教学实践的教育叙事故事。
5、做好研究资料（特别是研究过程性资料）的积累、整理、归档工作，形成系统的课题研究、档案、真实的记录保教人员的成长轨迹。切实反映幼儿园的课题研究历程。
（五）发挥示范幼儿园的辐射作用，促进村办幼儿园的发展
1、继续发挥我园的示范作用，定期开展与结对园的园本教研交流活动。
2、为创建等级的村办幼儿园提供指导和帮助。
四、具体工作安排:
二月份：
1、做好开学前准备工作：
2、制定幼儿园学期工作计划，班级学期工作计划；
3、制定幼儿园教研活动计划，各年级组根据教研活动计划安排制定详细的实施方案；
4、制定早教工作计划；
三月份：
1、教研活动有序开展；
2、开展“三八”节教职工庆祝活动：拔河，跳绳、广场舞；
3、开展“三八”节幼儿为妈妈做一件有意义的活动：洗脚、捶背、洗袜子等，（要求每位孩子带回一张有意义的活动照片）；
4、做好新学期环境创设工作，月底进行班级环境创设评比活动；
四月份：
1、开展青年教师说课、评课活动；
2、开展春季小小运动会；
3、开展“棋类游戏大比拼”活动；
4、开展建构积木大比拼活动；
五月份：
1、教研活动有序开展；
2、组织青年教师师德演讲比赛；
3、组织幼儿开展庆“五一”节日活动；
4、做好庆“六一”活动的准备工作；
5、开展庆“六一”之幼儿“我是故事大王”比赛活动；
6、开展庆“六一”之幼儿百米绘画比赛活动；
7、开展庆“六一”之幼儿折纸比赛活动；
六月份：
1、幼儿园庆“六一”活动；
2、教研活动有序开展；
3、开展幼儿能力发展评估活动；
4、毕业班毕业典礼活动；
5、家长半天观摩活动；
七月份：
1、做好幼儿园、班级学期总结工作；
2、做好教研工作工作总结，早教工作总结；
计划五：镇幼儿园教研工作计划
本学期教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。
一、加强师德建设，全面提高教师素质
1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。
4、要求教师每学期上交一篇较高质量的源于自己教学实践的教育叙事故事。
5、做好研究资料（特别是研究过程性资料）的积累、整理、归档工作，形成系统的课题研究、档案、真实的记录保教人员的成长轨迹。切实反映幼儿园的课题研究历程。
（五）发挥示范幼儿园的辐射作用，促进村办幼儿园的发展
1、继续发挥我园的示范作用，定期开展与结对园的园本教研交流活动。
2、为创建等级的村办幼儿园提供指导和帮助。
四、具体工作安排:
二月份：
1、做好开学前准备工作：
2、制定幼儿园学期工作计划，班级学期工作计划；
3、制定幼儿园教研活动计划，各年级组根据教研活动计划安排制定详细的实施方案；
4、制定早教工作计划；
三月份：
1、教研活动有序开展；
2、开展“三八”节教职工庆祝活动：拔河，跳绳、广场舞；
3、开展“三八”节幼儿为妈妈做一件有意义的活动：洗脚、捶背、洗袜子等，（要求每位孩子带回一张有意义的活动照片）；
4、做好新学期环境创设工作，月底进行班级环境创设评比活动；
四月份：
1、开展青年教师说课、评课活动；
2、开展春季小小运动会；
3、开展“棋类游戏大比拼”活动；
4、开展建构积木大比拼活动；
五月份：
1、教研活动有序开展；
2、组织青年教师师德演讲比赛；
3、组织幼儿开展庆“五一”节日活动；
4、做好庆“六一”活动的准备工作；
5、开展庆“六一”之幼儿“我是故事大王”比赛活动；
6、开展庆“六一”之幼儿百米绘画比赛活动；
7、开展庆“六一”之幼儿折纸比赛活动；
六月份：
1、幼儿园庆“六一”活动；
2、教研活动有序开展；
3、开展幼儿能力发展评估活动；
4、毕业班毕业典礼活动；
5、家长半天观摩活动；
七月份：
1、做好幼儿园、班级学期总结工作；
2、做好教研工作工作总结，早教工作总结；
计划五：镇幼儿园教研工作计划
本学期教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。
一、加强师德建设，全面提高教师素质
1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。