我是中国人教学反思(2)

时间: 06-06 作者:王棋钰 栏目:反思

主题初步开展,孩子们便兴奋地构筑天安门、长城等主题墙,他们用红、橙两种颜色的牛皮纸折出一个个小纸盒,再用这些小纸盒粘贴成一座宏伟壮观的天安门,天安门城楼上插上了他们自己制作的五星红旗。孩子们非常喜欢北京,向往着北京。他们提出了在角色游戏中玩“去北京旅游”的主题。于是,老师和孩子们收集了一些北京的名胜古迹,贴于展板上,游戏时,将展板移到不同的位置,他们便兴高彩列地玩起了“旅游”的游戏。

随着主题的开展,青花瓷、中国扇、中国功夫、民间艺术、少数民族等都被孩子们演译得灵活灵现。他们创作的青花瓷非常漂亮,剪出花瓶、碟子等形状,用油画棒进行装饰,再涂上蓝色颜料,大功告成,将这些青花瓷作品或贴或悬挂,整个活动室立马变得素雅起来。

了解了中国扇后,他们就迫不及待地动手制作扇子,各种各样的扇子,展示于墙面上,人们都惊讶于孩子的创作力。

在民间艺术的小主题中,孩子们非常喜欢中国脸谱艺术,他们用纸皮制作脸谱,角色游戏中开展“戏院”游戏,他们戴着脸谱,演起了《败走麦城》,非常可爱。还用石头、蛋壳等画脸谱,非常有趣。同时,他们还收集了各种各样的民间艺术品,如中国结、中国剪纸、陕西绣品等,挂在活动室中,活动室马上有了浓浓的中国味儿。

在开展少数民族的主题活动中,孩子们对少数民族的服饰、歌舞等非常感兴趣,他们能一口气说出五个自己喜欢的民族,他们知道中国是一个多民族的国家,初步懂得民族要团结,中国才能强大。新疆维吾尔族是大部分孩子都喜欢的民族之一,他们的服饰、歌曲、舞曲都深深地吸引着孩子们。在教师的指导下,孩子们制作出了一顶顶精美的新疆帽,戴在头上,载歌载舞,很有走在新疆葡萄园里的感觉。

我们的主题即将结束了,在这个主题活动中,孩子们学到了很多,懂得了很多,更可贵地是孩子们有很多动作的机会,每个人都有机会展示自己。但是我们的活动还有很多不足,比如,在关于中国四大发明的开展中,几乎是一笔带过,没有留下任何痕迹,这和教师的经验不足有关,在以后的活动中,还应该通过多种渠道进行丰富。


反思四:我是中国人教学反思

本次主题以“中国的各地风景名胜古迹”——“热闹的节日”——“祖国民间文化”——“祖国各族人民”四个版块为主线展开活动。开展此主题,意在让幼儿了解到中国地域的辽阔、物产的丰富,了解中国的传统节日,了解中国是由五十六个民族组成的大家庭,各个民族有各自的风俗习惯。在进行活动的时候,我们结合每个活动的目标、幼儿的兴趣,通过谈话、图片、制作、照片、绘画、等形式,有重点地实施,把自主和合作交给幼儿,使孩子们更全面、更直观地了解祖国的民族文化、风土人情等。  

环境是主题活动氛围的重要体现。因此,环境创设方面我们结合中国的各大元素为幼儿创造良好的主题氛围:  

1.主题墙,在开展主体活动前,我们把教室门口与主题活动进程强结合起来制作安门顶及城墙框架。在城墙上有国旗式的家园联系栏,这给幼儿一个视觉冲击,让幼儿一看就知道是天安门,同时激发幼儿探讨天安门的兴趣。如:当幼儿每天来园来时,就很兴奋的去看天安门,讨论天安门的结构特征和有关天安门的相关经验,观察五星红旗,了解五星红旗。如:五星红旗上有五个星星,一个大四个小,为什么五星红旗上有五个五角星呢?这位主题活动的开展做铺垫。随着主题活动的开展,幼儿对中国的认识越来越深入。       
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