塞下曲教学反思

时间: 06-23 作者:陈斯飏 栏目:反思
反思一:塞下曲教学反思

唐代诗人卢纶共写了六首五言乐府诗《塞下曲》,本次课选取的是第三首。在这首诗中,诗人为我们描绘了戍边将士们在大雪纷飞的天气下,准备追击敌人的场景。诗歌没有向我们描绘最后追击的结果,留给了我们无限的想象的空间。

本次课在新教师见面课的基础上进行了改进,下面就本次公开课进行总结

一、反思进步之处

1、教学方式:

在以前的教学以及上次公开课上,我的古诗教学过多的注重的是诗歌意思的理解,但是经过课后领导的指导,我在本次课中把重点转移到了读上,让学生在读中体会诗歌意境,感受诗歌韵味,同时加深印象,巩固记忆,使得课堂背诵效果明显好于过去的教学方式。

2、语言表达,课堂语气

由于自身原因,在教学时声音不够浑厚,没有亲和力,在本次教学中,我有意的放慢语速,慢慢地改正这方面的不足,以便让学生更好地感受诗歌的意境,理解诗意。

二、反思不足之处

1、课程顺序设置

为了使学生能够在的引导下一步步循序渐进的理解诗意,我采用的是分步出示古诗内容的方式讲解古诗,但是忽视了古诗的整体性,使学生不能从整体感知古诗意境和含义,容易让学生在以后的古诗学习中犯断章取义的错误。

2、课程内容设置

应该更全面的把诗歌的写作背景以及诗人介绍给学生,学过的内容要领学生适当的复习,加深印象,以便更好理解诗歌含义。

3、沟通、交流

讲课前以及过程中都缺少与师父的交流,同时也缺少与其他有经验的教师的请教,使得课程问题多多,错误频出,以后要改正。

三、感谢

感谢领导的悉心指教。在讲课之后听课领导针对我课中存在的问题一一指导,问题出在哪,应该如何改正,都详细地进行了点评,并给了我许多思路和灵感,对我以后古诗教学给予了莫大的帮助。


反思二:塞下曲教学反思

今天我教学了唐代诗人卢纶的作品《塞下曲》。该古诗取材于《史记.李将军列传》,借西汉飞将军李广以石为虎而射之的故事,赞美唐朝戍边名将的勇武。古诗的教学我还在不断的尝试阶段中。初读古诗的时候,我觉得这首五言诗很好理解,学生只要理解了重点字词,诗的含义就明白了。但是,细细想来只做到这些还不够,还得让学生进入古诗的意境中,体会这首古诗真正所要表达的内涵,感受古诗的的魅力和博大精深。

在教学过程里,我把学生感兴趣的故事引入到课堂中,即“飞将军”名字的由来。学生注意力马上被调动起来,很自然的就导入到古诗《塞下曲》的教学中。

学习古诗得让学生有一个好的学习方法,做到“授之与鱼,不如授之与渔,更不如授之与渔场”。为学生营造一种学习古诗的氛围,学生在愉悦的环境下轻松地学习古诗,这是学习的最高境界。我觉得应该努力使自己的教学向它靠近。课堂上学生们在反复读的过程中,向同学们汇报自己读懂了什么,虽然有时仅仅是简短的几个字的理解,但我觉得反映出来的就是学生独立思考的结果。这时,作为教师,既要对孩子的思考过程给予肯定,又要提出一些创造性、发散性思维的问题,把孩子带入到古诗的情境中,促使孩子向更深层次的理解去思考。同时,在学古诗中加上古筝配乐,让孩子们在优美的音乐中去理解古诗,品读古诗,欣赏古诗。
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2014-06-07