蚂蚁的救助教学反思(3)

反思五：蚂蚁的救助教学反思

本节课通过故事（刘邦谋士张良用糖做诱饵，使蚂蚁闻糖聚聚成字，最终导致霸王自杀。）导入新课-----蚂蚁的救助。接着处理生字和疑点词句，并且分组竞争，上台展示，评出最佳组。然后，分段落大意，让小组成员各抒己见，激发竞争机制 ，充分调动学生的学习欲望。最后，反馈练习，及时解决当堂问题，达到现学现用，不留知识漏洞。
    
优点：
    
1，小组合作，上台展示，充分调动了学生的学习欲望。
    
2，导入新颖，引人入胜。
    
缺点：
    
1，品读课文，讲解有点多，给学生空间少。
    
2，假如课的结尾，用爱的奉献的歌曲，渲染氛围会更好。
 
拓展延伸：
   
生命是可以相互感动的，爱是可以相互传播的。有时，只要我们伸一伸手，就可以握住一份美好的情缘，跟可以牵出一份人世间的温馨!孩子们，小动物都知道，相互帮助，团结友爱，难道我们人与人之间不更应该将爱心一个一个的传递下去，建立美好的家园吗?