群众路线优秀演讲稿(2)
时间: 05-27
作者:吴瞧
栏目:演讲稿
一是活动形式与内容的不对称。在主题教育活动中，形式可能会大于内容，虚的东西多，实的载体和工作少。
二是活动主导与主体的不协调。开展主题教育活动的目的，是更好地务实为民。因此，政策或政府本应是活动的引导者，群众才是活动的主体。但是，我们也发现，群众在主题教育活动中只是被动的参与，成为旁观者，缺乏主动性。
三是政策性与持续性的不衔接。主题教育活动难有一个保障机制，有效将主题教育活动融入日常工作，使其政策性不断延续。
在以后的工作当中，我们将继续深入贯彻落实党的十八大精神，加强和改进工作作风，将党的群众路线教育实践活动开展落到实处。
谢谢大家！
演讲稿二：小学教师党的群众路线演讲稿
各位领导，各位老师：
我叫乔亚玲，是民主小学一年一班的班主任，今天，我汇报演讲的题目是《燃尽红烛照未来》。
我从小就热爱老师这个职业，梦想着自己长大后自己也能当一名辛勤的园丁。所以，我义无返顾报考了师范学校，选择了教师作为我的终生职业。一直以来，我默默无闻的坚守自己的岗位，尽自己所能去教好每一节课。有时，我也很骄傲，自己没有玷污教师这个光荣的称号。然而，自从全县开展向刘xx、于xx老师学习的活动以来，我深深的为自己的骄傲自满情绪感到惭愧和不安。
刘xx老师从风华正茂到两鬓斑白，一辈子扎根大山，在极其艰苦的教学条件下，为一个只有几十户的小村庄培养出了近百位包括魏茂岭在内的优秀大学生。为祖国输送了一批合格的建设人才。刘xx老师的得意门生，神州八号飞船的研发人员魏茂岭说：刘xx老师虽然不是我遇到的学识最渊博的老师，但却是我一辈子遇到的最有师德的教师。是啊，因为有了刘xx才让他在人生的起跑线上抢上了码，在知识的海洋里扬起了风帆。
而作为我的老乡于xx老师的先进事迹，更是感人至深。于老师虽然没有惊天动地的事迹，但他的慈母情怀却早已深入人心。日复一日，年复一年，她把满腔的爱献给了自己的学生。不论是于老师的同事还是于老师的学生都见证了，漫漫岁月更改的只是于老师的容颜，而永恒不变的是于老师爱生如子的情怀。
当我们认真的对比刘xx、于xx老师的先进事迹检查自己的时候，让我异常清楚的看见了自己在师德师风上的差距。
通过学习刘xx、于xx老师的先进事迹，我知道了一个优秀的教师，就要像刘xx老师一样，对自己的岗位有深深地爱。就要像于xx老师那样，对学生有最真的爱。实践让我懂得，没有爱心的老师一定是一个不受欢迎的老师，一定是一个不合格的老师。
正是在刘xx老师和于xx老师的先进事迹感召下，让我重新焕发了青春，激发了我的工作热情，鼓舞了我的工作干劲。
记得2013年的春天，我们班的霍胜朝同学，突然没有来校上学。我顶着六七级的大风，来到霍胜朝家，发现他与家长正在怄气。看见老师来家访，他爬上了自家的仓房房顶，与我对峙。我找来梯子，也坐在仓房的房顶上。看见老师对他的不舍不弃，他终于答应和老师回到校园。重新坐在了教室，顺利的考上了初中。
面对班级里的每一个学生，我时刻都用母亲一样的情怀，去关心、去帮助、去呵护。让每一个学生都感到了母亲般的爱。全班同学学习热情高涨，学习成绩进步，成为了一个友爱、团结、充满激情的团队。
身正为范，学高为师，燃尽红烛照未来。
我为自己这辈子能和刘xx、于xx老师一样从事太阳底下最神圣的职业倍感荣幸。也决心一定要努力工作，勤奋学习，做一个让学生爱戴、让社会信任的优秀教师。
二是活动主导与主体的不协调。开展主题教育活动的目的，是更好地务实为民。因此，政策或政府本应是活动的引导者，群众才是活动的主体。但是，我们也发现，群众在主题教育活动中只是被动的参与，成为旁观者，缺乏主动性。
三是政策性与持续性的不衔接。主题教育活动难有一个保障机制，有效将主题教育活动融入日常工作，使其政策性不断延续。
在以后的工作当中，我们将继续深入贯彻落实党的十八大精神，加强和改进工作作风，将党的群众路线教育实践活动开展落到实处。
谢谢大家！
演讲稿二：小学教师党的群众路线演讲稿
各位领导，各位老师：
我叫乔亚玲，是民主小学一年一班的班主任，今天，我汇报演讲的题目是《燃尽红烛照未来》。
我从小就热爱老师这个职业，梦想着自己长大后自己也能当一名辛勤的园丁。所以，我义无返顾报考了师范学校，选择了教师作为我的终生职业。一直以来，我默默无闻的坚守自己的岗位，尽自己所能去教好每一节课。有时，我也很骄傲，自己没有玷污教师这个光荣的称号。然而，自从全县开展向刘xx、于xx老师学习的活动以来，我深深的为自己的骄傲自满情绪感到惭愧和不安。
刘xx老师从风华正茂到两鬓斑白，一辈子扎根大山，在极其艰苦的教学条件下，为一个只有几十户的小村庄培养出了近百位包括魏茂岭在内的优秀大学生。为祖国输送了一批合格的建设人才。刘xx老师的得意门生，神州八号飞船的研发人员魏茂岭说：刘xx老师虽然不是我遇到的学识最渊博的老师，但却是我一辈子遇到的最有师德的教师。是啊，因为有了刘xx才让他在人生的起跑线上抢上了码，在知识的海洋里扬起了风帆。
而作为我的老乡于xx老师的先进事迹，更是感人至深。于老师虽然没有惊天动地的事迹，但他的慈母情怀却早已深入人心。日复一日，年复一年，她把满腔的爱献给了自己的学生。不论是于老师的同事还是于老师的学生都见证了，漫漫岁月更改的只是于老师的容颜，而永恒不变的是于老师爱生如子的情怀。
当我们认真的对比刘xx、于xx老师的先进事迹检查自己的时候，让我异常清楚的看见了自己在师德师风上的差距。
通过学习刘xx、于xx老师的先进事迹，我知道了一个优秀的教师，就要像刘xx老师一样，对自己的岗位有深深地爱。就要像于xx老师那样，对学生有最真的爱。实践让我懂得，没有爱心的老师一定是一个不受欢迎的老师，一定是一个不合格的老师。
正是在刘xx老师和于xx老师的先进事迹感召下，让我重新焕发了青春，激发了我的工作热情，鼓舞了我的工作干劲。
记得2013年的春天，我们班的霍胜朝同学，突然没有来校上学。我顶着六七级的大风，来到霍胜朝家，发现他与家长正在怄气。看见老师来家访，他爬上了自家的仓房房顶，与我对峙。我找来梯子，也坐在仓房的房顶上。看见老师对他的不舍不弃，他终于答应和老师回到校园。重新坐在了教室，顺利的考上了初中。
面对班级里的每一个学生，我时刻都用母亲一样的情怀，去关心、去帮助、去呵护。让每一个学生都感到了母亲般的爱。全班同学学习热情高涨，学习成绩进步，成为了一个友爱、团结、充满激情的团队。
身正为范，学高为师，燃尽红烛照未来。
我为自己这辈子能和刘xx、于xx老师一样从事太阳底下最神圣的职业倍感荣幸。也决心一定要努力工作，勤奋学习，做一个让学生爱戴、让社会信任的优秀教师。