小学标准化建设汇报材料(16)

我校开设的有法制课程，依照《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等相关法律法规进行法制教育。每学期召开一次法制宣传报告会，二oo八年十二月，被阜阳市教育局评为依法治校“示范学校”。

我 校的教育教学始终时面向全体学生的，关注每位学生成长，关注个性差异，因材施教，因势利导，促进学生全面发展。我校现在在“留守儿童之家”上狠下苦功，把 进城农民工子女的教育工作摆到议事日程上来，为他们创设了良好的环境，组织开展一些有教育意义的活动，使留守儿童在校快乐学习，健康成长。增强了他们自 信、自强、自尊、自爱的信念。我校的家长学校已开办多年，建立了组织健全的制度，工作运转正常，收集的建议和意见在学校的管理中起着积极地的作用。

教 学管理方面，我们按照国家的课时计划，开全课程，开足课时，使用经教育主管部门审定的教材。我校的体育工作时按照国家颁布的体育相关法规执行的，利用课间 操、眼保健操，组织大课间和课外活动等，确保学生每天锻炼一小时的体育活动时间，每年春秋季，我们抓住天气晴好的时机，组织举办运动会。

美育工作方面，我校有专职的音乐、美术教师。学期初，我们按照国家课程计划标准，不少安排一节音乐、美术课。每逢重大节日，我们举办文艺演出，出板报，出专栏，大大提高了学生自我审判的情趣。

校园文化建设是我校常抓不懈的工作，注重文化熏陶，环境育人，校园布局美观大方，具有一定的科学性，从而建成三区（教学区、绿化区、活动区）分明的校园环境。

社会实践活动方面，在学校少先大队的领导下，组织少先队员参加“趋鹰行动”，法制宣传志愿者行动，到敬老院种花，帮助孤寡老人打扫卫生，到烈士墓前鲜花等社会实践活动。

班 主任是班级管理的第一人，能主动协助班级各学科教学，组织好班级活动。根据学生综合评价制度，能准确对学生德、智、体进行评价，对学生的学习、活动等在校 行为情况能及时与家长联系，班主任在必要时上门进行家访，认真填写好家访记录，确保了学校、社会、家庭的有机联系，达到了齐抓共管的效果。我校注重班主任 驾驭班级管理的能力。每学期末，我校依据镇中心校班主任工作考核细则，逐人量化打分，对不称职的予以更换，对管理方法得当、班级工作出色的班主任，在绩效 工资的班主任津贴中给予倾斜或奖励。

我校成立了语、数、外、常四个教研组，制定了切实可行的教研制度和听课制度，对如何上好课，评好课进行了深入的研究，规定了每学期听课节数，听后分组座谈，谈后打分评价等方式，大大提高了我校校本教研的实效性。

在努力拓展教研形式的多样化方面，我校与三校（石台、张泊渡、吴李）联合成立了学区中心教研组，充分利用农远工程设备，网上资源广开教研活动门路，对有效研修、校际交流、课件制作等方面进行明确规定，为教育现代化夯定了坚实的基础。

三、存在问题

1、学校硬件设施有待进一步改善，期待政府进一步加大投入。

2、骨干教师的队伍需要发展。目前我校教师跻身“市、县级教坛新星”无一人，今后要帮助青年教师积极创造条件，搭建平台，树立超越自我的信心。