上帝的礼物作文

时间: 05-13 作者:卢荣发 栏目:话题作文 我要投稿
作文一:上帝的礼物

为何人们都说,上帝忽略了我们?其实,上帝对我们是很好的。

他给予了我们一双眼睛,让我们看见太阳初升的朦胧和太阳西下的绚丽,让我们看见大自然的生机勃勃;他赐给我们一对耳朵,让我们欣赏美妙的旋律,倾听大自然的心声:他给了我们一个鼻子,让我们去体会大自然的清新;他送给我们一张嘴巴,让我们人与人之间去理解与沟通。

上帝还让我们拥有双手双脚,想让我们去探索世间的一切未知的谜题。最重要的,他让我们拥有生命,让我们活在这个世界上,学会爱。

我们的生命是上帝给予我们的,他让我们有母爱,有父爱,还有长辈们对我们的疼爱。我们也学会爱,去爱晚辈,去爱别人。我们是否错怪了上帝的,是否觉得上帝比窦娥还冤呢?

这一切,好像是上帝给我们的礼物,上帝想让我们像祖先一样去探索,去钻研,而不是去游荡,去做不义之事。我们要学会去理解,学会去爱。

 
作文二:上帝的礼物

2008年5月12日14时28分,上帝悄悄降临你身边,他送给你一个盒子。

你小心翼翼打开盒子,看见里面有一个音乐盒,你打开了它。顿时,音乐盒的歌声响起,几个小人手牵着手在里头围上一个圈,一起围着圈转。

随后,你被废墟覆盖,你一直呼喊着:“妈妈,救救我!妈妈,救我!”

之后,你的母亲、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹都一起赶来了,母亲握着你的手说:“不哭,我们都在这儿呢!”兄弟姐妹为你刨开瓦砾碎石,母亲为你抹去泪水,擦去粉尘。

接着,你的表哥、表姐、堂弟、堂妹都来了,他们都在帮你刨开压在你身上的废墟。每时每刻,他们的脸上都有汗珠落下,眉头紧锁着,但后来,又绽开了笑容。

你要记住第一时间来看望你的——温总理。他为了你,走到了各个灾情严重的地区,安抚你孩子的情绪,亲切慰问你受伤的孩子。你一定要记住他!

你要记住为了保护你的孩子的人民教师—谭千秋,他让你的四个孩子躲到了他的翼下,自己的头却被压凹了。你不能忘记他!

你要记住被废墟埋在底下永远休眠的孩子,你们呼唤着你,他们恐惧地震,他们安抚着周围的同学,你要永远记住他们!

你明白了上帝的礼物中的含意,音乐响起,代表地震的发生;几个小人围成一个圈,代表大家牵起手来,团结互助;小人围着圈转,代表大家坚守阵地,互帮互助,战胜天灾。他让你见证了天灾的无情,目睹了失去亲人的痛苦,明白了人间无私的大爱,你不能忘记帮助你的兄弟姐妹,不能忘记国家主席、总理为你做的一切,不能忘记忘我工作的子弟兵和医务工作者,不能忘记呼唤你的孩子们……

你不要哭泣,也不要悲伤,上帝带来地震的同时,也送来了温暖。告诉你天灾无情人有情,只要我们团结一致,互帮互助,就一定可以战胜天灾!

 
作文三:上帝给人类的礼物

曾经,人类只不过是上帝创造万物中的一种罢了。和一切生物一样,为了生存而已。直到上帝送给人类一件礼物╠想象。无知的人类从此不再愚昧,想象着很多看似不可能的事。但在一件件的实现中╠创造了今天的文明]

也许当你站在钢筋和混凝土的森林中望着这“不可思意”的景象╠高楼林立,汽车的穿梭,码头的繁忙。会想这一切是什么力量造就的?太神奇了。当你在家里上网聊天,会想这是什么力量使地球变得如此之小的?当你吃到美味可口的熟食时,是否会想是什么力量让我们不同于其他任何一个物种,甚至高居顶端。这一切都归功于想象的力量。

上帝给了我们这么美妙的礼物,它让我们可以有新的发明,让我们有精神的寄托╠宗教信仰。让天各一方的恋人可以想象着对方?

想象是一个可爱的精灵,在这阳光一片柔和的日子里,我能在电话里聆听着你的声音,想象着你可爱的模样,把你慢慢的画在脑海里。当我们种下一棵玫瑰花种后,每天为它浇水,看着刚刚冒出的新芽,幸福的想象着它开花时的惊艳和可爱。或是在约会前一边手忙脚乱地找衣服,一边想象着一会约会时种种美好的景象。想象的力量让我们有了一棵炙热美好的心。

想象是一切的开端,是黑暗中的灯塔。如果没有爱因斯坦在黑夜中想象着光明,也不会有我们今天夜空中的长明。当那只调皮的apple咂在牛顿的头上时,他没把地球想成一个巨大的磁铁,也就不会有如今着名的万有引力定律。想象的力量使我们有了今天的文明。

但人们开始不珍惜拥有的“想象”。上帝怒了,他想把这礼物从人类那里收回

曾经有个电视台做了个试验,名为:“人们的想象力是怎么丧失的”

节目一开始,主持人就在纸画了一个圆圈,首先是一群可爱的小孩。问题是:“这是什么”主持人指着圆圈说。孩子们马上争先恐后的答着,有的说是圆,有的说是月亮,还有说盘子的,这时一个孩子指着另一个孩子的头说:“是他的头”答案丰富多彩。接着是中学生,他们想了一会齐声答是圆。忽然有一个男孩小声的说是圆的铁环,话音刚落,班主任马上瞪了他一眼,主持人看到了,赶紧说他答得对。接着是大学生,他们沉默了半天,笑到:“这么简单的题来考我们。”最后是一个领导班子,场上的情景无不让人发笑:部长看厅长,厅长看局长,而局长看秘书,最后秘书宣布:这个问题要等我们开个会议讨论一下再说。主持人在最后没给我们答案,但这就足够我们深思了。

想象曾一度带我们走向文明。而现在不能让它带我们走向毁灭?

 
作文四:上帝的礼物

上帝曾经说过:“我将世界上最闪亮的珍珠赠赐予你们,现在我已看到它的光辉。”

——题记

一片纯白的羽毛,在熠熠生辉的阳光中,悠悠飘落;一瓣落红,再在莽莽广阔的大地上,慢慢归化;一滴剔透的露珠,在茵茵新嫩的叶茎上,悄悄滑落……

追寻着那神秘的光辉,我找到了泪罗江畔……

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。屈原的人生路漫漫,他只希望展现自己的才华为国所用,为平民所利,却曾想没有伯乐的赏识。他义无反顾的 身一跳,随着泪罗江的水把光辉带到了今天……

“采菊东篱下,悠然见南山。”不为五斗米折腰,不为世俗权贵所浊,他隐居深处为自然所陶醉,为山水所陶治,一缕光辉穿越时空,在田园间回荡……

“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”范公用诗人独有的敏性,用诗人特有的细腻,用诗人唯有的恣肆的文笔道出了一种责任,一中大志,一道光辉顺着历史在纸上跃动……

追寻着光辉,我来到了这里……

“折断我的翅膀,也要送你飞翔。”

张米亚老师正是用自己的翅膀使地震中两个孩子脱险。当救援人赶到时,他抱着孩子的双臂已经僵硬,医护人员不得不含着泪将之截去,救出孩子。一道光辉如春雷般在汶川上空闪耀……

“我曾经向孩子们承诺要尽自己最大的努力供他们毕业,怎么能说话不算数呢?”

病榻上,丛飞依然想着他一百多个孩子。他把自己的生命毫不保留地给了那些需要帮助的孩子,他曾经用歌声点亮生命,用歌声燃起了178个孩子心中的明灯,而今天,这光辉依然灿烂……

我找到了,这伟大的光辉——人格。

当我泪流满面来到上帝面前时,上帝说了这样一句话:“上帝的礼物要珍藏,不能弄赃 ,要永远闪亮……”

——后记


作文五:上帝的礼物

<<圣经·马太福音>>中为世人留下一个千古的疑问:上帝留下了一份珍贵的礼物,它是什么?当<<世界充满爱>>的旋律在我耳畔响起之时,我明白了,上帝的礼物一直留在我们心中,它就是--爱。世人对爱也有不同的看法。

经济学家说爱是不求回报的投资;人类学家说爱是支撑人类生存的最大动力;医生说爱是一剂最好的药;母亲说爱是孩子纯真甜美的微笑;我说爱是整个世界。

美国一位教授对200名贫民窟的小孩做了对未来的测试,结果是200个孩子都是“碌碌无为”。20年后,教授又来到贫民窟,这些孩子都成了各界名流,教授很奇怪,问他们为什么会这样,他们说最感谢当年的小学教师。教授找到了那位老师,老师听了教授的叙述,只缓缓地说出一句话:“我爱这些孩子。”是爱改变了这200个孩子的命运。

有爱就希望。我们灰心时,亲友的一声安慰,一句鼓励,往往就鼓起了我们前进的风帆;我们绝望时,爱的呵护,如黑暗里的一道光,驱走黑暗,照亮前方的路,我们疲惫时,爱化身“充电器”,给饱满的精神。

上帝生下我们是要让我们作为蜡烛,不是照亮自己,而是普照世界!任何黑暗都不等吞没一枝小蜡烛的光芒。那么,让爱的光芒照亮世界,让上帝的礼物充满人间!

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