新闻报道策划方案(8)

篇幅：一篇
 
题目：1.王佳俊的父亲王峥嵘：会给社会一个交代

2.教育部从“罗彩霞案”得到什么教训？

内容： 1. 在满世界都在议论用权力为女谋学的王峥嵘,但谁才是这件事的始作俑者？
       
2. 教育部从这起冒名上学事件中得到什么教训。

体裁：1.叙述 2.叙述

篇幅：各自一篇
 
题目：从假“罗彩霞”看监管体制之漏洞

内容：招生体制上存在着漏洞

体裁：叙述

篇幅：一篇
 
稿件刊出的先后次序与具体时间：

按事件的发生先后进行报道   时间：5月2日至5月30日

稿件在版面上的位置：以本次事件为当天的头版头条。最好配以巨幅或数幅图片。之后跟进报道的内容可排在二版或三板。视情况而定，也不排除将相关内容排在头版。新闻评论可随跟进报道之后，或并排在同一版。
 
六、可能意外及应急对策

如果事件有什么突破性的发展或有什么值得报道的资料可以进行跟进报道。获取更多相关信息，了解大众对于此次事件的看法。最后是新闻评论。评论员根据此次踩踏事件进行评论。
 
七、报道评价

评价指标与评价形式:以消息和评论为主，以集中式和连续式相结合的报道方式。
 
八、其他

分别成立前线报道和后续报道小组。分别负责事发现场取证报道和时候各界的反应及措施的报道。同时另设一组，对此次事件进行评论发表。