1、依托课题实践进行行动研究,为学生构建和谐、愉悦的学习氛围;
2、每年撰写3---5篇教育教学论文和案例,并争取在省级以上刊物上发表,以提升理论修养;三年内有2篇教育论文在国家级核心期刊上发表。
3、将教育
教学反思、盘点卡及时整理成文,向相关教研员、专家请教,以期获得专业引领;
4、每天坚持1-2小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。
5、坚持课堂教学有效性的研究,带头上研究课、观摩课,争取在市区级评课中名列前茅,形成自己的教学风格。
6、主动向年老教师学习,通过“拜师”活动,争取使自己的教学更上一层楼。