1、依托课题实践进行行动研究，为学生构建和谐、愉悦的学习氛围；
2、每年撰写3---5篇教育教学论文和案例，并争取在省级以上刊物上发表，以提升理论修养；三年内有2篇教育论文在国家级核心期刊上发表。
3、将教育
教学反思、盘点卡及时整理成文，向相关教研员、专家请教，以期获得专业引领；
4、每天坚持1-2小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。
5、坚持课堂教学有效性的研究，带头上研究课、观摩课，争取在市区级评课中名列前茅，形成自己的教学风格。
6、主动向年老教师学习，通过“拜师”活动，争取使自己的教学更上一层楼。
