幼儿园教师个人发展计划(2)

时间: 04-19 作者:李雪亮 栏目:工作计划

二、优势分析  

1. 我快乐,我充满童真  

一直以来,我都让自己生活得很阳光,就算遇到再大的困难,我都尽量做到一笑置之,所以我一直都保持着一颗童真的心,我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中,和他们一起畅快的玩耍;上课的时候,我用亲切的教态对待每一个孩子,用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐,更像他们的好朋友。我爱孩子,孩子们也爱我,对我来说这就是一种收获,一种喜悦。  

2. 我年轻,我充满希望  

二十五岁的我们正值青春年华,对一切新事物的接受能力很强,我也不例外。在计算机操作方面比较熟练,基本的英文也难不倒我。因此,对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任。年轻就是一种资本,年轻就是一种希望,现在我所拥有的这些可能不够,但因为我年轻,有充足的时间去吸收新的养分,让我做的更好,因为我知道:这个世界上没有最好,只有更好。

三、弱势分析  

“ 二期 ” 课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克,但是我有自信让自己在学习中成长,在工作中成熟,勤一定能补拙。  

四、个人目标  

既然自己选择了这份工作,那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题,有时候教师还不一定能一一解决,所以我想在今后的三年中做到以下几点:  

1 .参加教育学专业的本科学习,在理论上进一步完善自己。  

2 .在一定的计算机应用的基础上,进一步学习多媒体课件的制作。  

3 .在美术方面发挥自己的优势,培养幼儿。  

4 .对于每个幼儿都要投去关注的目光,让每个幼儿都感受到老师的关心。  

5 .通过这三年的磨练,让自己能够积累一定的经验,成为一名 “ 教研型 ” 的幼儿园教师。

五、任务与措施  

(一)构建自我管理机制,促进自我发展  

第一阶段  

目标:建立自我管理意识,激励自我发展  

措施:  

1 .以主人翁态度积极参与新三年计划讨论,明确新三年发展目标。  

2 .围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。  

3 .建立个人专业成长档案。  

4 .积极参与园内各类评比活动。  

第二阶段  

目标:增强自我管理意识,注重自我发展  

措施:  

1 .继续参加本科的学习,让自己在教学理论上有进一步的提高。  

2 .在探索教学方法的同时,向身边其他一些有经验的老师学习,努力提高个人的教学水平。

3 .经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍,通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理,从而用更为正确、有效的教育方法。  

第三阶段  

目标:发挥自我管理效能,完善自我发展  

措施:  

1 .请有经验的老师指出自己的不足之处,及时改正缺点,对教学活动进行反思。  

2.运用年轻人的优势,在教学上多运用多媒体技术。

(二)创设幼儿探索学习的舞台,促进幼儿自主发展  

第一阶段  

目标:创设合理的区角环境,满足幼儿自主探索的学习,

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