小学信息技术工作计划

篇一：小学信息技术工作计划

    一、学生情况分析
    1、任教各班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。
    2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）
    任教年级学生学科学习情况分析。
    学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的每周一节课40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。
    现有差生情况如下：
    各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。
    针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。
    二、教学目标
    1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
    2、质量目标。
    一、知识、能力目标：
    1、初步了解电脑基本知识结构及其功能；学会开机与退出电脑基本知识的操作方法；初步了解文件保存方法
    2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态
    3、初步掌握学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章
    4、掌握文章段落的复制、移动及删除；
    5、掌握文章的查找和替换
    6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；
    7、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整
    8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整
    二、情意目标：
    培养学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识。
    三、教材分析
    1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
    2、教学重点、难点分析。
    一、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
    初步了解电脑基本知识窗口结构及其功能；学会进入与退出电脑基本知识的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解电脑基本知识；学会启动电脑基本知识、选择版式的方法；掌握在文字输入、格式设置。
    四、改进教学的措施
    1、落实教学“五认真”的具体措施。
    贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。