个人综合鉴定材料(2)

时间: 04-12 作者:伊伟彬 栏目:事迹材料

篇三:个人综合鉴定材料

梁祝明同志通过第一第二阶段保持共产党员先进性教育活动,对照党章规定的党员义务,按照“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的要求,认真回顾了近年来思想、工作和学习情况,针对存在的问题,进行了深入细致的剖析,在精神状态上,查是否具有争先思想、创新意识和奉献精神。在全局观念上,查是否主动为基层排忧解难等。从世界观、人生观、价值观上深刻剖析思想根源,做到自我剖析不怕严、自我揭短不怕丑,光明磊落地亮出问题,深刻透彻地剖析原因,实事求是地认识自己,从而坚持党的宗旨、增强党的观念、发扬党的优良传统,树立科学的世界观和方法论,运用辨证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,认识分析和解决工作中存在的问题,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,真正做到自重、自省、自警、自励,永葆共产党员的先进性。


篇四:个人综合鉴定材料

王xx,男,1983年7月5日出生,汉族,大学本科文化,系  县乡人,2010年7月加入中国共产党,1999年12月参加工作,现为教导员。
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该 同志能认真贯彻执行党的路线、方针、政策, 努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,有较好的政治素质和朴素的思想,生活作风正派,对党忠诚,热爱本职工作;自觉遵守国家的法律、法令和学校的各 项规章制度,服从组织安排;能自觉抵制不良的风气和腐朽的影响,廉洁奉公、秉公办事。

该同志有较强的事业心、责任感和独立工作的能力,能胜任教导员的工作;他比较注重学习,认真钻研业务,有奋发图强的追求;能积极向校领导提出合理化建议反映工作情况,及时收集和掌握有关教学及学生动态;能做好各处室的协调工作,密切联系群众,在同事间有一定的威信。

在 工作中他能认真履行工作职能,始终坚持把学校的发展放在首位,协调教导主任组织好学校课程改革,协调好各处室为课改的进行提供保障和发挥各自的作用。与分 管教研的科组长同志一道,为研究性学习的开展、校本教研出谋划策。积极引导教师向学习型、研究型、能力型的方向转变。建立新的课堂教学模式,提高教与学的 兴趣;坚持集体备课,以互动精神,接纳、吸收新知,改造更新知识结构,尽快适应新课改的需求。

在新课程背景下他努力转变观念,把热爱学生 放在第一位,尊重信任学生、关心爱护学生。只要是他的学生,无论成绩好坏,他都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信,走出 自我评价的误区。坚持与学生平等相处,鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种交流的习惯。十几年来,他严格要求自己,自觉遵纪守法,廉洁自律,工 作中既立言,又立行,做到不断学习,努力工作,不断提高自身的思想道德水平和业务能力。

在平时工作中,他利用自己学过的电脑知识,不厌其 烦、毫无保留地为同事解答疑难问题,使同事的业务水平得到了提高,通过一系列的改革,使学校的工作得到进一步加强、有条不紊地开展。他能够积极协助分管领 导,加强学校的党风廉政建设和学校作风建设工作,通过定期组织干部职工、党员同志观看宣教片、宣教文件和召开民主生活会等形式的宣传教育活动,使学校的精 神面貌焕然一新,学校校风得到了加强。

注意问题:

社会实践经验不足,需继续努力学习,不断提高办事效率;需要进一步加强与同志们的沟通联系,及时了解收集第一手资料,为领导提供信息渠道,同时要有针对性地学习有关知识,提高自身的业务水平和工作能力。


篇五:个人综合鉴定材料
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