个人考核材料(4)

篇五：个人考核材料
 
该同志品德高尚，曾资助过xx、xx等8名学生完成学业；其言行为其学生争相效仿，是一名好党员。其专业素质过硬，曾在报刊上发表过多篇文章。在教学上， 认真负责，敢于创新，自创“组合目标教学法”，成绩卓著，是工校骨干教师。该同志所带第一届学生参加中考，即扭转我校以往成绩差的局面，尤其是其语文平均 分80分，居全县第二名，5人上100分以上，此记录在我校至今无人能破。每学期期考成绩，在我校总是遥遥领先，xx班语文平均分总能高于其他班级20分 以上，2006年秋季学期其执教班级xx班语文平均分68.9分，高于同类班级11分多，及格率高达84.7%，高出同类班级40多个百分点，被全校教师 视为奇迹。2006年指导n名学生作文获省级竞赛二等奖，是我校学生作文首次获省级奖。该同地心理学注重教研活动，多次在学校教研会上宣读自己的经验文 章，带动了其余教师的热情，并且多次上公开课，获得一致好评，连续两次被一致推选为xx优质课大赛xx教研网赛区评委。2002年创办校刊《xxxx》， 影响广泛。

该同志当过10年班主任，工作方法出奇出新，班风、学风都很好，成绩也很好，带过的班级如xx班、xx班、xx班等等都获得过 县级以上的“先进班集体”称号，尤其是以任xx班、xx班两个班班主任及两个班的语文教师时工作量大,但工作仍非常出色，又创我校一奇迹。2005年上任 政教副主任，即制定学校制度，创建学校学生会，短期内便扭转了学校的校风、学风，2006年又创办学校广播室，丰富了校园文化他生活，体现了该同志极强的 组织能力和工作能力。

该同志的材料2009年10月25日到11月10日公示，群众无异议，同意推荐。