五年级班级活动计划(6)

    3、每人准备一本“读书记录”本，随时记下自己的读书感受。
    4、开展班级特色阅读活动。
    （1）每天晨读时，利用好10分钟的经典诗歌朗诵时间，主要朗诵、背诵《三字经》和主题诗歌。
    （2）每天中午11:45-12:10，让学生阅读自己喜欢的课外书。并且轻声讨论,发表自己的见解。
    （3）每天晚上布置学生回家看30分钟课外书，随时写写简单的读书随感。
    （4）每星期一节兴趣课定为阅读指导课。老师给学生朗读经典的童话故事，让学生在听的过程中，感受读书的乐趣。放与书本配套的动画故事，让学生体会自己读过的故事与动画中的故事的相同与差异。课堂内积累好词佳句，摘抄到读书摘记本上。
    （5）鼓励学生与父母进行“亲子阅读”，共同读一本书，讲一个故事。
    （6）黑板报上每期留三分之一地方写读书相关内容，让孩子耳濡目染，喜欢读书。
    5、平时定期举行一些竞赛，比如：古诗朗诵比赛、读书笔记展览、讲故事比赛等，以激发学生阅读的积极性。
    6、在日常的读书活动中，根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，随时奖励，评选出班级“读书之星”。
    7、定期开展读书交流活动。


篇五：五年级班级活动计划
 
    一、指导思想
    以《语文课程标准》为指导，深入开展多种形式的读书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，以期待师生共同成长、教学相长。
    二、活动目标：
    1、通过读书活动，能是学生会读书、喜欢读书。
    2、依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。
    3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
    4、按照计划组织学生开展读书活动，开展班级“读书比赛”活动、写读书笔记、摘录卡等，多角度地开展读书活动。
    三、活动要求：
    1、要求学生课外（星期六、日）保证每天利用1—2两个小时进行读书。家长配合监督。
    2、学生要随时做好读书笔记或者记录。
    3、班主任、班长、中队长、小组长要按时组织本班学生进行活动。
    4、本学期结束后进行评比，进行表彰。
    5、创设环境，营造浓浓的读书氛围，布置好学习园地、黑板报等。
    四、活动安排
    五、推荐书目
    （一）《语文课程标准》中推荐的五年级篇目
    （二）关于课外读物
    1、童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等。
    2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等。
    3、故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。
    4、诗歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星?春水》等。