四年级后进生转化计划(5)

 
四、转化措施：
 
1、首先要求学生一定要把作业完成，不懂的一定要问，上课积极发言。
 
2、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。
 
3、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。
 
4、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
 
5、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
 
6、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。
 
7、对于那些少数智力低下的学生，我想就应从实际出发，降低他们的要求，使他们对学习不感到吃力，学会最简单、最基本的东西。
 
8.充分利用早读和午休时间进行面对面辅导,讲解练习.
 
9.做好“每日清”工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。
 
10.一对一帮扶计划：优秀生一人带一后进生进行转化。
 
五、学生姓名

林  寒、邱鑫霞、吴凯丽、王雅春、赵婷婷、方丽裙、冯 奇、郑伊慧
 
后进生类型

1. 学习习惯差，作业质量不高

2. 学习态度不端正，缺乏自信心

3. 挫折承受力差，意志薄弱
 
后进生表现

没有养成良好的学习习惯，上课精力不集中，没有掌握正确的学习方法，学习成绩较差。上课时做小动作，做作业粗心大意，课堂上自由散漫，贪玩，有些知识不明白，却又不问老师。
 
应加强哪些方面的辅导

(1)课前了解后进生掌握知识的程度，以便及时辅导与新课有关的知识，使后进生与其他学生站在同一起跑线上，为他们掌握新知奠定良好的基础。(2)课内学习，教师要多为后进生创造表现的机会，要经常让他们多说、多板演，做到既动脑、动口，又动手操作，做到勤学好问、多思，这样学生既掌握了知识又培养了能力。(3)课后针对后进生作业中反映出来的情况进行个别辅导，以巩固所学知识。另外，教师要经常与后进生谈心，多做调查，有的放矢地进行辅导。