健康教育评估方案(3)

5、质量控制

实行三级质量控制，第一级为现场调查人员自查质控；第二级为问卷调查小组内部质控，由组长指派的人员担任；第三级为区卫生局进行的外部质控。

6、街道、居委会的工作职责

（1）、通过会议，宣传健康教育效果评价的工作意义，布置各项工作内容，保证工作的顺利开展。

（2）、社区居民动员，通过入户宣传宣传健康教育效果评价的意义，动员居民参加。

（3）、提供社区环境资料

（4）、协助好基本公共卫生服务办公室做好该项工作。


篇四：健康教育评估方案

一、指标体系

学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次。指标体系的建立则以学校为主，对教育行政部门的评价不设具体评价指标。学校健康教育评价指标体系分三级。
 
Ⅰ级指标

Ⅱ级指标

Ⅲ级指标

①教学基础

（0.30）

教学条件（0.10）

1.课时

2.教材与教具

教学卫生（0.20）

3.采光照明与黑板

4.课桌椅

5.饮水与洗漱设施

6.厕所设施

②教育过程

（0.30）

教学管理（0.15）

7.教学计划

8.教案

9.师资培训

教学活动（0.10）

10.授课质量

11.传播活动

开课情况（0.05）

12.开课率

③教学效果

（0.30）

知识掌握（0.10）

13.书面考核

14.实际操作

习惯培养（0.15）

15.头发与指甲

16.面部与衣着

17.体育锻炼

公共卫生（0.10）

18.教学用房与宿舍

19.校园与厕所

缺课情况（0.05）

20.缺课率

二、Ⅲ级指标指标评价标准的说明

(1)课时：根据教基［xx］14号文件要求，各中小学校（九年义务教育阶段各年级）每周要在活动类课程"科技文体活动"中安排0.5课时开健康教育课（以列入正式课表为准）。未列入课表的其它时间和其它形式进行健康教育不做为此项指标的评价内容。

(2)教材与教具：教材必须做到：①体现"中小学生健康教育基本要求"的八项内容，②教育内容（文字、插图）无概念错误，③课文深度和文字量符合教学规律（３项）；教具包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。内容相同类型不同的教具只按一种计算。允许自制教具，但自制的教具必须科学、准确。

本指标对教具的评价只要求内容，不要求类型，以"必备教具配备率"为评价指标。必备教具目录见附录１。

必备教具配备率＝（已配备的教具内容数／必备教具内容总数）×１００％

(3)采光照明与黑板：采光照明的测量方法见中华人民共和国国家标准《室内照明测量方法》(gb5700-85)。所查各教室平均照度的总平均值为本指标的评价值，总平均照度应不低于１５０ＬＸ；黑板应无裂缝、无反光、无眩光（３项完全达到为合格），以受检"黑板合格率"为指标。

(4)课桌椅：评价标准见中华人民共和国国家标准《学校课桌椅卫生标准》(gb7792-87)，课桌、椅号（或高度）均与就坐学生身高相符合时才计入符合人数。以受检"课桌椅符合率"为指标。