2014年高考复习计划(8)

1．2013年9月的教学安排：

①教材处理：完成五册第五六单元的教学。

②专题复习：完成成语、病句的专题复习；进行2次作文审题训练。

③定时练习：基础知识随堂小练习；进行2次分推训练。

④考试检测：进行1次基础知识的专题检测

2．2013年10月的教学安排：

①教材处理：完成五册第三四单元的教学。

②专题复习：完成语言运用的专题复习；进行1次作文审题训练，1次作文的思路训练。

③定时练习：基础知识随堂小练习；进行2次分推训练；进行1次语用综合练习。

④考试检测：进行1次阶段综合考试；毕业会考；

3．2013年11月的教学安排：

①教材处理：完成六册第三四单元的教学。

②专题复习：完成文言文的专题复习；进行2次作文思路结构训练。

③定时练习：基础知识随堂小练习；进行2次分推训练；进行1次文言文综合练习。

④考试检测：半期考试；

4．2013年12月的教学安排：

①教材处理：完成六册第一二单元的教学。

②专题复习：完成说明文的专题复习；进行诗歌鉴赏的复习，进行2次作文文采训练。

③定时练习：基础知识随堂小练习；进行2次分推训练；进行1次说明文综合练习，1次诗歌鉴赏训练。

④考试检测：1次阶段综合考试；

5．2014年1月的教学安排：

①教材处理：完成五六册教材的文言文、基础知识的梳理。

②专题复习：完成诗歌鉴赏的复习，进行2次作文片段训练。

③定时练习：基础知识随堂小练习；进行2次分推训练；进行1次诗歌鉴赏训练。

④考试检测：一诊模拟考试，一诊考试；

（三）各个考点的复习安排

考点复习的基本思想是提高实效性，以得分为目标。总思路是“抓两头（前头的第一卷和后头的语言实用与作文），带中间（考卷的其他部分）”。具体安排为：

1．基础知识（字音、字形、词语、成语、病句）

（1）复习要点：

①落实常见多音字、形近字、音近字、方言误读字的读音。

②落实常见同音字、形似字、现实生活中常说但不常写或常写错的字的复习。

③落实近义词的区别，积累常见成语的意思和用法。

④讲解语法知识，介绍常见病句类型及判断方法。

（2）复习措施：

①加强练习，最好能在每天课堂上完成一套基础知识小练习。指导学生做好错题小结，进行练习反思。

②指导学生运用联想的方法，在比较中记忆、积累，将无序的字词有序化。

③引导学生熟悉病句的六种类型。收集各种典型病句。

④借助学生错题小结，多考查学生常错的字词病句，促使其过手掌握。

2．语言运用

（1）复习要点：

①复习语用的各种基本题型及解题要领。

②收集近年来出现的语用新题型，预测题型变化的趋势。

（2）复习措施：

①精选语用典型题目，引导学生在练习中掌握各种题型的解题要领。

②加大“压缩语段”“句式变换”“语言连贯”“图文转换”等学生易错考点的练习力度，指导他们在练习中总结方法，提高能力。

③引导学生多积累优美词句，应对仿写、修辞等题型的考查。