中学教科室工作计划(8)

一、指导思想

东方中学教科室运转伊始，牢固树立以教育科研为课堂教学服务为指导思想。本学年度工作重点是以逐步规范完善各项常规管理、优化创新教科研模式。以提高教育科研质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以东方中学教育理念——“和融教育”为引导，加大校本教研的力度，使教育教科研更加贴近师生、贴近学校实际，全面提升师生素质和教育内在品质，促进教育和谐发展。 以学科教研组建设为立足点有效开展各级各类教研活动，使学校教科研“源于教学，高于教学，服务教学”，学校教科研走“科研强校、科研兴教、科研育师”之路，做好相关服务管理工作。积极打造我校科研品牌，提升学校的教育品味，逐步形成东中的教育特色，促进东中教育品牌的可持续性发展。

二、形势分析与教科研工作愿景

近年来，随着市区的学校布局调整，新城区一初中的建立，师大附中的奠基, 全校上下都越来越意识到教育质量是维系东方中学可持续发展的重要砝码。因而学校教育教学科学研究的越来越显示出它的重要性，20xx年下半年，学校新的领导班子十分重视教学研究工作，“以课题研究推动教育质量提升”是学校发展的必由之路，由往年重教学轻教研逐步转向关注和重视教育科研，使教学与教研并重。力求实现教育科研、校本课程开发、教师培训专业发展等各项工作新的突破，让教科室真正成为学校教育教学管理的好参谋、教育科研究e路航、教师培训学习、课程开发管理的服务站。教师个人专业成长三年规划的制定，给教师的教学科研工作明确的导向，给个人专业成长指明了目标，20xx年，教科室的计划是以每个学科的教研组为单位，每个学科都要参与学校主干课题《和融教育校本实践研究》的子课题的研究，使学科组成为教科研的中坚力量，推动学校教科研工作迈上一个新的台阶。20xx年学校在学科建设有新的发展，历史等学科被确认为南通市学科建设基地。在20xx年，力争有更多的学科加入这一行列。机遇与挑战共存，同样，汗水与成功相伴。

三、工作思路

(一)落实常规，努力让常规教研活动在教学实践中显实效。

1、教研组常规教研活动务求落到实处。“校本课题教研、校本教材建设、课堂教学研究、中考研究、学科竞赛研究”等教研活动要注重实效，杜绝走过场的形式主义，教研组长应该发挥核心作用，积极思考和谋划每一次教研活动，认真组织和实施每一次教研活动。教科室将加大常规教研活动检查的力度。

2、课题研究工作将充分发挥教科室的主导作用和课题研究人员的主体作用。

(1)“和融教育校本实践研究”课题研究将遵循五个结合

校本研究与课堂教学研究相结合；理论与实践相结合；校本研究与师生生活相结合；各学科子课题研究与“和融教育”总课题研究相结合；教科室的主导作用与课题研究人员的主体作用相结合。

(2)学科课题研究以校本教研为重点

各学科申报研究课题内容侧重于校本教研，即根据学校教育教学的需要选定课题进行研究。要求每个学科教研组申报一个“和融教育”子课题，二学年结题，结题报告中应有研究过程的体会，有研究成果。“和融教育”子课题研究将作为各学科组年度考核的指标之一。

3、合理地安排好“示范课、研究课、汇报课、竞赛课”，尽量发挥好这些课的促进作用。根据开发区《学科带头人、骨干教师管理细则》的要求，每期将安排学科带头人、骨干教师每人上一堂示范课；每个教研组每学期推出一堂全校性的研究课。