初中英语复习计划(4)

能力要求：通过系统复习达到《中考说明》上要求的对听、说、读和写的能力要求。

三、复习时间 及内容安排

第一轮：系统复习、强化训练，本轮复习以教材为主，仔细搜集语言知识点，掌握并熟练运用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息为主。在系统复习的同时结合《中考导引》做到同步复习、同步训练，同步讲解。还要做到阶段考评，利用《英语辅导报》做到阶段性考试，加强听力训练。

时间安排：

1,3月8号前结束全部新课，3月10日转入系统复习。

2，3月10日至22日七年级系统复习结束，进行阶段考试与分析。

3,3月24日至4月下旬八年级系统复习结束，进行阶段考试与分析。

4,5月初至5月下旬九年级系统复习结束，进行阶段考试与分析。

第二轮： 以《英语辅导报》为主加强复习，认真梳理《英语辅导报》上重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构建知识网络。进行综合训练，对学生进行书面表达训练、多做各种模拟试题，培养学生答题能力和技巧，进行查漏补缺。

四、复习资料：

1、英语《导引》《中考说明》

2、九年级英语词汇表

3、《英语辅导报》中考听力和阅读

4、六套训练题及去年的中考试题

5，自编系统复习资料

五、措施：

1、备课组加强复习课的研究
    
具体做法：每周共同探讨复习教学策略，提高复习课的教学效果，通过集体备课，研究提高课堂效益的途径,重视对分层补差和课外作业筛选方面的研究,尤其重视研究《中考说明》和《导引》。

2、整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量，力求层次迭起，吸引学生的注意力，使其保持复习的积极性

我们打算按照《复习导引》上的按册、按单元顺序复习，采取“先密后疏”进行教材内容的复习，从而做到事半功倍的效果，通过整合帮助学生对所学习的内容进行梳理、归纳，总结出规律，使其系统化，便于记忆，促进运用。
    
复习的目的是“温故”。“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。我们要根据平时教学获取的反馈信息，适时适度地妥善安排相关内容的复习时间。如果复习时间过长、拖泥带水，容易使学生感到“老生常谈”，导致他们注意力分散，思想不集中。我们要加大每节复习课的容量和密度，不断变换活动方式，以吸引学生的注意力，使学生在教师设计的一环扣一环的语言实践过程中，复习巩固所学知识，语言技能更加熟练。当学生复习有所收获时，他们会感悟到：复习课重要，复习课必不可少，自然也就会保持继续学习的主动性和积极性。

3、词类复习中注意激发学生的复习兴趣，使学生乐于参与复习活动，引导学生自己举例、分析、归纳、总结规律

4、语法复习要“对症下药”，重点突破学生学习中的薄弱环节，使学生通过复习查漏补缺，体验进步，增强自信心，更加认真复习

5、书面表达训练，通过写作前小组合作-独立写作-互评作文的模式，促进每位学生写作能力的提高，引导学生比较、联系三个年级相关的话题和写作任务，进行系列训练。

6.听、说、读、写交替进行，减轻学生的疲劳感，精选复习练习套题，减少练习题数量，减轻学生的学业负担，提高复习实效。复习课中，我们要使学生在听和读的练习中提高理解能力，在说和写的练习中提高表达能力。要尽量通过听、说、读、写练习使学生加深理解和掌握已学语言的形式、意义和用法，调动学习的积极性，减轻复习疲劳感，提高综合运用语言的能力。要复习备考，教师必不可少地要组织学生做一些专项练习和综合练习题。我们将从手中掌握的复习资料，精选出信息新、题型得当的练习,通过“拼盘”式重新组题或自编补充一些内容，强化训练.这样，既可以使学生从题海中解脱出来，又可以取得复习的最佳效果。