师德师风建设方案(7)

　　
（三）营造良好氛围，健全工作长效机制
　　
积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。
　　
（四）开展主题活动，落实建设具体措施
　　
实施“共产党员亮牌示范”工程，深入推进“授旗评星”、“四亮四评”、党员教师月评等活动；积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，学生家长满意”的“四比两优一满意”师德主题教育活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，扎实开展“师爱进万家”专题活动。
　　
（1）每月一访。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安排一次家访活动，特殊情况随访。每学期至少对本班每个学生进行一次随访活动。
　　
主要内容：教师向家长介绍学生在校情况及表现；听取家长对学校和教师工作的意见和建议；与家长共同分析学生的情况，关注学生的心理健康，及时发现存在问题和不良倾向，家校合力，采取措施，帮助孩子健康成长。
　　
（2）每月一谈。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安排一次与本班学生的个别谈话，每学期与本班的每个学生进行一次个别谈话。
　　
主要内容：了解学生的思想状况和学习生活情况，以学生为本做好学生思想工作。
　　
（3）每季一会。即学校每季度最后一个月的上旬召开一次专题会议。
　　
主要内容：学校党政领导听取班主任对本季度家访情况汇报，共同分析研究学生的思想状况及思想教育中需要解决的问题和应对措施。
　　
（4）每季一报。即教育局党委每季度最后一个月的下旬召开一次专题汇报分析会。
　　
主要内容：学校领导汇报学校本季度开展家访工作的总体情况；汇报在校纪校风建设中存在的问题，分析研究学生思想状况，针对特殊情况及学生中存在的共性问题进行专题研究，形成解决方案、落实措施、责任到人，并报请有关部门给予支持和帮助。
　　
（五）关注教师心理健康，提高教师心理调节能力
　　
树立“尊师重教、“科教兴区”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，启动“教师心理健康教程”，将心理健康教育纳入目前推进的“教师继续教育工程”，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。
　　
（六）完善考核办法，实行师德“一票否决制”
　　
完善师德师风考核办法，与教师签订师德师风建设目标责任书，严格执行“xx区教师十不准”：
　　
1．不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。
　　
2.不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。
　　
3不准从事有偿家教和违规从事校外教学、培训、辅导或商业活动。
　　
4.不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。
　　
5.不准向学生推销或变相推销教辅资料、商品和向学生、家长索要钱物，托办私事。