继续教育自培计划(4)

　　
3、树立以幼儿为本的教育思想,明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识,还要教幼儿学习做人,学会做人,学会理解、尊重、合作,热爱自然,维护世界和平等。在一日生活中,提倡探究式学习,鼓励幼儿大胆探索,主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物,通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习,使他们从小养成观察思考的习惯,以培养他们的创新意识,提高创新能力。
　　
4、在幼儿园中,时时有德育,处处有德育,充分利用日常生活中的德育因素,对幼儿

进行良好习惯的培养。晨间活动渗透德育,在数学教学过程中,对幼儿进行“感恩”教育。


篇五：继续教育自培计划

为全面贯彻落实《上海市中小学教师进修规定》、《上海市教育委员会关于20xx年中小学幼儿园教师和教育管理人员全员培训工作的指导意见》、《青浦区“十二五”教师队伍建设规划》、《青浦区“十二五”中小学、幼儿园干部、教师继续教育实施意见》等文件精神，特制定《青浦区庆华小学“十二五”教师继续教育学校自培计划》。
        
一、学校师资现状分析
        
十五期间，学校始终把师资队伍的建设作为推进素质教育和提高教育教学质量的根本保证，通过逐步建立起有效的校本研修制度和相应的保障激励机制，形成新教师、经验教师、名优教师三级培训体系，有效提升了师资水平。学校现有学科专任教师77名，具有本科学历的有 人，专科学历 人，学历达标率100％，其中区学科带头人2名，区学科示范教师5名，区教学能手5名，区教坛新秀1名。深入分析本校教师队伍的现状，我们认为当前存在的问题有：
        
近两年来随着学校新老教师的更替，新教师这支队伍逐渐壮大起来，据统计，学校95年以后的青年教师占教师数40%，几近“半壁江山”，而99年以后则要占据70%，青年教师的教育教学能力水平实质上已左右到学校的基本质量面貌。通过日常教学观察和问卷座谈调研，我们发现一部分“老”教师（“老”指的是有十几年以上工作经历，有一定教学经验），由于本身的知识结构和教学观念、教学技能等原因，教学的有效性、实效性不高；部分教师的专业成长内需不足，教学的反思、探究意识较弱等等。

因此结合教师全员培训工作，进一步强化团队的合作、开放与交流，树立精品意识，努力打造区内乃至市内的学科领军人物，逐步扩大骨干群体，有效提升师资的整体实力，用心做强、做实、做高教师队伍是学校当下及今后相当一段时期内基本的工作任务。
        
二、指导思想、目标、任务
        
依据《青浦区“十二五”中小学、幼儿园干部、教师继续教育实施意见》，结合学校师资培训计划，紧紧围绕“新理念、新课程、新技术和师德教育”的培训要求，从学校实际出发，进一步强化教师的职业身份意识和岗位责任感，聚焦二期课改，聚焦课堂实践，扎实提高教师教育教学的基本技能，努力提升全体教师实施新课程的水平。
        
“十二五”期间，学校将努力构建以需求为导向的开放、灵活的教师继续教育体系，培育教师文化，形成较为完善的教师发展机制，建设一支“数量适当、结构合理、师德优秀、教艺精湛、专业化水平高”的适应课改推进要求的教师队伍。