小学教师读书计划

篇一：小学教师读书计划

 

苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”营造书香校园，教师这种特殊的职业就决定了每一位教师都要成为“读书人”，成为学生读书的楷模。为了加强“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，特制定教师读书计划：

 

一、读书活动主题：成就自己影响他人

 

二、读书活动目标：

 

1、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

 

2、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

 

3、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。

 

三、读书口号：

 

让阅读成为一种习惯。

 

四、读书活动安排及要求：

 

（一）读书时间：集中读书时间为双周周三下午

 

（二）读书内容：

 

1、推荐文章：由学校教导处每天推荐一篇文章，发布在校园网，教师利用5-10分钟的时间阅读。

 

2、必读书籍：每学年从学校规定的必读书目中选择一本阅读。

 

3、推荐书籍：学校不定期向教师推荐优秀书籍，开展网上阅读，或由学校购买。

 

4、自选书籍：每人选择一本自己感兴趣的书，由个人借阅或购买。

 

（三）读书要求：

 

1、结合自己的工作实际，撰写教育随笔，及时发布在博客上，每月不少于一篇。

 

2、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记本，包括摘记和感悟两部分，每周不少于一次。要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。学期摘记不少于5000字，感悟不少于2000字。学期末读书笔记展评，评出优秀的读书笔记供大家学习参考。

 

3、读书心得交流。每人撰写一篇读书心得，要求字数不少于1000字。学期末由学校组织教师召开读书汇报会，交流读书心得。

 

 

篇二：小学教师读书计划

 

曾听有人说：“做好事不难，难的是一辈子做好事。”同样“一个人读书不难，难的是一辈子读书。”然而“书籍是人类进步的阶梯。”只有读书，我们才能成长，才能实现理想。大凡有些成就的人，哪一个不是从读书开始的呢？

 

我也曾有幸聆听多位特级教师的课堂教学，他们的课给我的感觉就是一篇篇优美的散文，形散而神不散。我钦佩，我赞叹，我在思考，大师们如此简朴的教学结构，为何能变幻出具有如此丰富内涵的过程呢？课可以上得如此简单，但简单的背后难道就没有什么了？我发现，每一位特级教师教学风格不同，但他们之间却有相通之处。如朗读声情并茂，如对文本的挖掘有深度有广度有个性化的理解，如读书广而精等。所有这些，都昭示着他们丰厚的人文底蕴。正是具备了深厚的文化底蕴才使他们在课堂上能得法于无法，从而“无法无天”。