小学科学实验计划(3)

 

4、实验室器材管理

 

实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

 

（1）材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；

 

（2）作好相关实验器材的申报，申购等工作；

 

（3）每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

 

 

篇三：小学科学实验计划

 

一、指导思想

 

“探究既是科学学习的目标，又是学习的方式”，科学教学不仅是为儿童储备日后的现成知识，更应重视基础知识，基本技能的教学，培养学生自行获取知识，技能的爱好和智慧才能。因此，教师要善于激发儿童的探索动机，善于为儿童创造良好的探索情境，善于启迪诱导学生的集体研讨，集中集体的智慧，使他们对自然的观察、发现问题、提出问题和做出自己对问题的假设答案。而科学实验探究是科学学习的中心环节。在教学中就必须坚持，才能真正体现科学课的目的。在教学活动设计和组织教学时，借助课程目标中的“活动建议”，在内容、形式、程序上，把目标融入其中，以科研指导教学，以探究为中心，指导学习活动的开展。

 

二、教学要求

 

1、认真阅读《科学课程标准》，在实验教学中贯彻新课程理念。

 

2、实验课做到开齐、上足、教好，更要让学生有动手操作的机会。

 

3、要及时整理实验使用后的器材，发现损坏及时记录。

 

三、具体措施

 

1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。

 

2、加强科学教学的常规管理，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。

 

3、加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。

 

4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料（如多媒体、光盘资料等），开足、开全实验课。

 

5、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。

 

四、实验安排表

 

 

篇四：小学科学实验计划

 

一、指导思想

 

为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

 

二、主要任务及目标

 

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

 

三、具体工作措施