教师学期发展计划(3)

一、发展目标 ：
     
勤于学习，树立终身学习的观念，抓紧时间充电，使学习成为自己的一种内需。通过理论学习提升师德修养，丰富知识内涵，增强理论底蕴；积极投身教育科研的改革与实践，在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，更进一步提高教育教学质量。

二、具体计划：

1、教育教学
     
教育教学工作是教师的中心工作。而作为一名老教师必须有提高素质的愿望，所以我必须不断地提高自己的素质。为了自己的教育教学水平尽快地提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍，阅读有关教育改革、课程改革的资料，及时从各个渠道了解教育动态，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，并且能有质量地完成读后感或反思，为教学工作不断积累理论知识。我计划围绕自己的专题研究进行专题反思，及时总结教学经验，多向名师学习，取长补短，积极参与听课、评课等一系列教学活动，并做好纪录。
     
当然仅仅有理论知识是不够的，还应将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。经过这么多年的教学工作，我发现自己比较擅长“亲切、幽默”的教学风格。我计划以《品德与生活》教学培养学生学习的兴趣，提高学生的综合能力。和孩子们一起分享，一起感悟，一起快乐！
     
此外，要积极参加组内的研究课、交流课，并和同组教师多听其他年级、其他学科教师的公开课，在同伴互助的基础上提高各自的教学质量。
 
2、教研科研
    
社会在不断进步，对教师的要求也在不断发展，“研究型”教师是必然的趋势，因此，教师在完成日常的教学工作的同时，还要积极地参与到学校的教科研工作中来。平时多参考一些课题研究方面的资料，多向有关的老师请教。

3、德育教育
     
结合学生的实际情况和学生的年龄特点，我将对学生从多方面进行德育教育，尽快使一些基础比较好的学生能出类拔萃，逐步转变一些后进学生的现存的不足之处，使他们对学习产生兴趣，并对自己及生活充满希望和信心。努力使一些成绩优秀的学生能在保证自己学习成绩的前提下积极参与班级活动和多关心一些需要帮助的同学，发挥特长，能成为多才多艺的学生；同时，鼓励那些学习、与人交往有一定困难的学生不要自卑，帮助他们找到自己身上的闪光点。


篇四：教师学期发展计划

一 教学工作计划

1、指导思想
    
在新学期新岗位的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,切实地了解学生的真实水平,注意小学六年与初中的衔接,尽快使学生适应初中英语教学;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价, 建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

2、学生情况分析
   
我教授的小学六年新生在英语基础方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没有很详细全面地学习音标,基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。